6 membantu siswa untuk memahami pelajaran tetapi dapat membantu guru
ketika menyampaikan materi. Dengan demikian media dekak FPB merupakan segala sesuatu yang
dapat digunakan untuk menyalurkan informasi dari guru ke siswa sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa dan pada
akhirnya dapat menjadikan siswa melakukan kegiatan belajar. Media pembelajaran sangat bermanfaat bagi siswa dan guru dalam proses
penyampaian informasi, proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik, meningkatkan kualitas hasil belajar siswa, memungkinkan proses belajar
dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja, menumbuhkan sikap positif siswa terhadap materi dan proses belajar serta mengubah peran guru ke arah
yang lebih positif dan produktif.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, dapat diidentifikasi masalah yang ditemukan dalam pembelajaran matematika kelas IV SD
Negeri Golo Yogyakarta sebagai berikut: 1. Guru tidak menyediakan media pembelajaran sebagai media konkret
yang mudah dipahami oleh siswa.
2. Siswa merasa jenuh dengan pembelajaran matematika sehingga siswa
kurang serius dalam belajar. 3. Dalam proses pembelajaran siswa kurang terlibat.
4. Tingkat pemahaman siswa tentang FPB masih rendah dilihat dari nilai
rata-rata sebesar 61,43.
7
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah diatas, maka peneliti membatasi penelitian ini pada Pengaruh Media Dekak FPB terhadap hasil belajar
matematika siswa kelas IV SD Negeri Golo Yogyakarta tahun ajaran 2015- 2016.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang, identifikasi dan batasan masalah diatas maka
rumusan penelitian ini adalah “Adakah Pengaruh Media Dekak FPB Terahdap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri Golo
Yogyakarta Tahun Ajaran 20152016? ”
E. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah yang telah dikemukakan di atas, maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media
dekak FPB terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negei Golo Yogyakarta tahun ajaran 20152016.
F. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis Hasil penelitian ini dapat memberikan kontribusi pemikiran bagi
perkembangan ilmu
pengetahuan terutama
dalam pembelajaran
matematika khususnya materi FPB di sekolah dasar.
8 2. Manfaat Praktis
a. Bagi Guru 1 Sebagai bahan referensi bagi guru dalam melaksanakan kegiatan
pembelajaran agar pembelajaran menjadi lebih bervariasi sehingga
tidak membuat siswa merasa bosan.
2 Informasi mengenai pendekatan yang cocok yang dapat digunakan
untuk membelajarkan materi FPB di sekolah dasar.
b. Bagi Siswa Bagi siswa, hasil penelitian ini dapat bermanfaat untuk meningkatkan
minat siswa dalam pelajaran matematika khususnya dalam materi FPB
serta untuk memotivasi siswa agar lebih semangat belajar.
c. Bagi Peneliti 1 Menambah pengalaman serta mengasah kemampuan dan
keterampilan dalam melakukan penelitian. 2 Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan
pemikiran maupun sebagai masukan bagi peneliti lain.
G. Defenisi Operasional Variabel