18
3. Hakikat Kosakata
Kosakata merupakan bagian penting dalam suatu pembelajaran bahasa. Setiap bahasa memiliki banyak kosakata yang dipergunakan dalam komunikasi.
Keraf mendefinisikan 1996: 80 kosakata seseorang adalah keseluruhan kata yang berada dalam ingatan seseorang dan akan menimbulkan reaksi bila didengar
atau dibaca. Sementara itu menurut Kridalaksana dalam Tarigan 1994: 446 kosakata adalah 1 komponen bahasa yang memuat secara informasi tentang
makna dan pemakaian kata dalam bahasa, 2 kekayaan kata yang dimiliki seorang pembicara, penulis, atau suatu bahasa, dan 3 daftar kata yang disusun
seperti kamus tetapi dengan penjelasan yang singkat dan praktis. Soedjito dalam Tarigan 1994: 447 mengungkapkan bahwa kosakata
merupakan 1 semua kata yang terdapat alam satu bahasa, 2 kekayaan kata yang dimiliki oleh seorang pembicara, 3 kata yang dipakai dalam satu bidang ilmu
pengetahuan, dan 4 daftar kata yang disusun seperti kamus disertai penjelasan secara singkat dan praktis. Kemudian menurut Dodowski 1982: 1454
menyatakan bahwa 1 kosakata merupakan keseluruhan kata yang terdapat dalam suatu bahasa, 2 kosakata adalah keseluruhan kata yang tersedia baik kosakata
aktif yang digunakan oleh pembicara dan penulis maupun kosakata pasif yang digunakan pembaca dan pendengar.
Senada dengan Dodowski, menurut Keraf 1996: 80 penguasaan bahasa secara aktif atau pasif dapat diukur berdasarkan kata-kata aktif dan kata-kata
pasif yang dimiliki seseorang. Kata-kata aktif merupakan kata-kata yang sering dipergunakan seseorang dalam berbicara ataupun menulis, sedangkan kata-kata
19
pasif adalah kata yang hampir tidak digunakan oleh seseorang dalam mengungkapkan pikirannya.
Parera 1993: 119 mendefinisikan ada delapan asumsi tentang penguasaan kosakata yang kelak perlu diperhatikan dalam pembelajaran bahasa:
1 penutur asli sebuah bahasa terus mengembangkan jumlah kosakata mereka pada umur dewasa dan jika dibandingkan
pengembangan sintaksis hampir tidak terjadi lagi, 2 penguasaan kosakata berarti mengetahui derajat kemungkinan
untuk menemukan kata-kata dalam bentuk tulis atau ujaran; dan juga menguasai kosakata berarti sangat boleh jadi mengetahui
juga kata-kata lain yang berhubungan dengannya, 3 penguasaan kosakata berarti mengetahui pembatasanpembatasan
penggunaan kosakata tersebut sesuai dengan konteks dan situasi pemakainnya,4 penguasaan kosakata berarti mengetahui
distribusi sintaksis dari kata tersebut, 5 penguasaan kosakata berarti mengetahui bentuk dasar dan derivasi yang mungkin dari
kosakata tersebut, 6 penguasaan kosakata berarti juga mengetahui jaring hubungan antar kata dalam bahasa tersebut,
7 penguasaan kosakata berarti mengetahui tentang makna kata tersebut, 8 penguasaan kosakata berarti mengetahui banyak
perbedaan dan variasi-variasi makna yang berhubungan dengan kosakata tersebut.
Tanpa banyaknya kosakata yang dikuasai dan tanpa media atau strategi pembelajaran kosakata yang baru, peserta didik seringkali kurang maksimal
sehingga tidak banyak kosakata bahasa Jerman yang diperoleh. Dalam belajar bahasa asing, kosakata merupakan alat utama yang harus dikuasai seseorang
untuk menunjang keterampilan bahasa asing seperti bahasa Jerman. Sebuah kalimat dibangun serta dihadirkan melalui kata-kata, oleh karena itu kosakata
berfungsi membentuk kalimat dan mengungkapkannya baik secara lisan maupun tulisan.
4. Hakikat Keaktifan Peserta Didik