53
12.00
88.00
Tidak Ya
Berdasarkan tabel diatas, bahwa sebanyak 22 siswa atau 88,00 memiliki motivasi mengikuti proses pembelajaran Penjasorkes untuk
menjaga kesehatan badan. Sedang siswa yang tidak memiliki motivasi untuk menjaga kesehatan badan sebanyak 3 siswa atau 12,00. Hasil
selengkapnya dapat dilihat dalam Gambar 7. berikut:
Gambar 7 Diagram Lingkaran Faktor untuk Menjaga Kesehatan Badan
b. Aktivitas Sehari-hari
Hasil penelitian motivasi intrinsik pada indikator aktivitas sehari- hari yang terdiri dari 5 butir pertanyaan yang memuat tentang faktor hobi,
kebutuhan, menjaga kondisi fisik tetap sehat dan kesenangan sejak kecil.. Secara terperinci hasil penelitian masing-masing faktor dari aktivitas
sehari-hari dapat dijelaskan sebagai berikut.
54
36.00 64.00
Tidak Ya
1 Faktor Hobi Motivasi intrinsik mengikuti pelajaran pendidikan jasmani
olahraga dan kesehatan bagi siswa berkebutuhan khusus tunarungu wicara di Sekolah Luar Biasa ABC “Swadaya” Kendal karena merupakan
hobi yang harus dikembangkan diperoleh hasil sebagai berikut : Tabel 8. Faktor Hobi
Berdasarkan tabel diatas, bahwa sebanyak 16 siswa atau 64,00 memiliki motivasi mengikuti proses pembelajaran Penjasorkes merupakan
salah satu hobi mereka. Sedang siswa yang tidak memiliki motivasi yang merupakan salah satu hobi sebanyak 9 siswa atau 36,00. Hasil
selengkapnya dapat dilihat dalam Gambar 8. berikut:
Gambar 8 Diagram Lingkaran Faktor Hobi
16 64.0
64.0 64.0
9 36.0
36.0 100.0
25 100.0
100.0 Ya
Tidak Total
Valid Frequency
Percent Valid Percent
Cumulative Percent
55
2 Faktor Kebutuhan Motivasi intrinsik mengikuti pelajaran pendidikan jasmani
olahraga dan kesehatan bagi siswa berkebutuhan khusus tunarungu wicara di Sekolah Luar Biasa ABC “Swadaya” Kendal merupakan salah
satu kebutuhan diperoleh hasil sebagai berikut :
Tabel 9. Faktor Kebutuhan
Berdasarkan tabel diatas, bahwa sebanyak 13 siswa atau 52,00 memiliki motivasi mengikuti proses pembelajaran Penjasorkes merupakan
salah satu kebutuhan yang harus dipenuhi. Sedang siswa yang tidak memiliki motivasi yang merupakan salah satu kebutuhan sebanyak 12
siswa atau 48,00. Hasil selengkapnya dapat dilihat dalam Gambar 9. berikut:
12 48.0
48.0 48.0
13 52.0
52.0 100.0
25 100.0
100.0 Ya
Tidak Total
Valid Frequency
Percent Valid Percent
Cumulative Percent
56
52.00 48.00
Tidak Ya
Gambar 9. Diagram Lingaran Faktor Kebutuhan
3 Faktor Kondisi fisik menjadi lebih baik Motivasi intrinsik mengikuti pelajaran pendidikan jasmani
olahraga dan kesehatan bagi siswa berkebutuhan khusus tunarungu wicara di Sekolah Luar Biasa ABC “Swadaya” Kendal untuk
memperoleh kondisi fisik menjadi lebih baik diperoleh hasil sebagai berikut :
Tabel 10. Faktor Kondisi Fisik menjadi Lebih Baik
Berdasarkan tabel diatas, bahwa sebanyak 18 siswa atau 72,00 memiliki motivasi mengikuti proses pembelajaran Penjasorkes untuk
memperoleh kondisi fisik menjadi lebih baik. Sedang siswa yang tidak
18 72.0
72.0 72.0
7 28.0
28.0 100.0
25 100.0
100.0 Ya
Tidak Total
Valid Frequency
Percent Valid Percent
Cumulative Percent
57
28.00 72.00
Tidak Ya
memiliki motivasi agar kondisi fisik menjadi lebih baik sebanyak 7 siswa atau 28,00. Hasil selengkapnya dapat dilihat dalam Gambar 10. berikut:
Gambar 10 Diagram Lingkaran Faktor Kondisi Fisik menjadi lebih Baik
4 Faktor Kesenangan Sejak kecil Motivasi intrinsik mengikuti pelajaran pendidikan jasmani
olahraga dan kesehatan bagi siswa berkebutuhan khusus tunarungu wicara di Sekolah Luar Biasa ABC “Swadaya” Kendal merupakan
kesenangan sejak kecil diperoleh hasil sebagai berikut : Tabel 11. Faktor Kesenangan Sejak Kecil
Berdasarkan tabel diatas, bahwa sebanyak 11 siswa atau 44,00 memiliki motivasi mengikuti proses pembelajaran Penjasorkes merupakan
kesenangan sejak waktu kecil. Sedang siswa yang tidak memiliki motivasi
11 44.0
44.0 44.0
14 56.0
56.0 100.0
25 100.0
100.0 Ya
Tidak Total
Valid Frequency
Percent Valid Percent
Cumulative Percent
58
56.00 44.00
Tidak Ya
yang merupakan kesenangan sejak kecil sebanyak 14 siswa atau 56,00. Hasil selengkapnya dapat dilihat dalam Gambar 11. berikut:
Gambar 11 Diagram Lingkaran Faktor Kesenangan Sejak Kecil
c. Untuk Mencapai Sukses