Aktivitas Sehari-hari Motivasi Intrinsik

53 12.00 88.00 Tidak Ya Berdasarkan tabel diatas, bahwa sebanyak 22 siswa atau 88,00 memiliki motivasi mengikuti proses pembelajaran Penjasorkes untuk menjaga kesehatan badan. Sedang siswa yang tidak memiliki motivasi untuk menjaga kesehatan badan sebanyak 3 siswa atau 12,00. Hasil selengkapnya dapat dilihat dalam Gambar 7. berikut: Gambar 7 Diagram Lingkaran Faktor untuk Menjaga Kesehatan Badan

b. Aktivitas Sehari-hari

Hasil penelitian motivasi intrinsik pada indikator aktivitas sehari- hari yang terdiri dari 5 butir pertanyaan yang memuat tentang faktor hobi, kebutuhan, menjaga kondisi fisik tetap sehat dan kesenangan sejak kecil.. Secara terperinci hasil penelitian masing-masing faktor dari aktivitas sehari-hari dapat dijelaskan sebagai berikut. 54 36.00 64.00 Tidak Ya 1 Faktor Hobi Motivasi intrinsik mengikuti pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan bagi siswa berkebutuhan khusus tunarungu wicara di Sekolah Luar Biasa ABC “Swadaya” Kendal karena merupakan hobi yang harus dikembangkan diperoleh hasil sebagai berikut : Tabel 8. Faktor Hobi Berdasarkan tabel diatas, bahwa sebanyak 16 siswa atau 64,00 memiliki motivasi mengikuti proses pembelajaran Penjasorkes merupakan salah satu hobi mereka. Sedang siswa yang tidak memiliki motivasi yang merupakan salah satu hobi sebanyak 9 siswa atau 36,00. Hasil selengkapnya dapat dilihat dalam Gambar 8. berikut: Gambar 8 Diagram Lingkaran Faktor Hobi 16 64.0 64.0 64.0 9 36.0 36.0 100.0 25 100.0 100.0 Ya Tidak Total Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 55 2 Faktor Kebutuhan Motivasi intrinsik mengikuti pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan bagi siswa berkebutuhan khusus tunarungu wicara di Sekolah Luar Biasa ABC “Swadaya” Kendal merupakan salah satu kebutuhan diperoleh hasil sebagai berikut : Tabel 9. Faktor Kebutuhan Berdasarkan tabel diatas, bahwa sebanyak 13 siswa atau 52,00 memiliki motivasi mengikuti proses pembelajaran Penjasorkes merupakan salah satu kebutuhan yang harus dipenuhi. Sedang siswa yang tidak memiliki motivasi yang merupakan salah satu kebutuhan sebanyak 12 siswa atau 48,00. Hasil selengkapnya dapat dilihat dalam Gambar 9. berikut: 12 48.0 48.0 48.0 13 52.0 52.0 100.0 25 100.0 100.0 Ya Tidak Total Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 56 52.00 48.00 Tidak Ya Gambar 9. Diagram Lingaran Faktor Kebutuhan 3 Faktor Kondisi fisik menjadi lebih baik Motivasi intrinsik mengikuti pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan bagi siswa berkebutuhan khusus tunarungu wicara di Sekolah Luar Biasa ABC “Swadaya” Kendal untuk memperoleh kondisi fisik menjadi lebih baik diperoleh hasil sebagai berikut : Tabel 10. Faktor Kondisi Fisik menjadi Lebih Baik Berdasarkan tabel diatas, bahwa sebanyak 18 siswa atau 72,00 memiliki motivasi mengikuti proses pembelajaran Penjasorkes untuk memperoleh kondisi fisik menjadi lebih baik. Sedang siswa yang tidak 18 72.0 72.0 72.0 7 28.0 28.0 100.0 25 100.0 100.0 Ya Tidak Total Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 57 28.00 72.00 Tidak Ya memiliki motivasi agar kondisi fisik menjadi lebih baik sebanyak 7 siswa atau 28,00. Hasil selengkapnya dapat dilihat dalam Gambar 10. berikut: Gambar 10 Diagram Lingkaran Faktor Kondisi Fisik menjadi lebih Baik 4 Faktor Kesenangan Sejak kecil Motivasi intrinsik mengikuti pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan bagi siswa berkebutuhan khusus tunarungu wicara di Sekolah Luar Biasa ABC “Swadaya” Kendal merupakan kesenangan sejak kecil diperoleh hasil sebagai berikut : Tabel 11. Faktor Kesenangan Sejak Kecil Berdasarkan tabel diatas, bahwa sebanyak 11 siswa atau 44,00 memiliki motivasi mengikuti proses pembelajaran Penjasorkes merupakan kesenangan sejak waktu kecil. Sedang siswa yang tidak memiliki motivasi 11 44.0 44.0 44.0 14 56.0 56.0 100.0 25 100.0 100.0 Ya Tidak Total Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 58 56.00 44.00 Tidak Ya yang merupakan kesenangan sejak kecil sebanyak 14 siswa atau 56,00. Hasil selengkapnya dapat dilihat dalam Gambar 11. berikut: Gambar 11 Diagram Lingkaran Faktor Kesenangan Sejak Kecil

c. Untuk Mencapai Sukses