62
2. Motivasi Ekstrinsik
a. Untuk bermasyarakat
Hasil penelitian motivasi ekstrinsik pada indikator untuk bermasyarakat terdiri dari 6 butir pertanyaan yang memuat tentang faktor
guru yang baik, permintaan orang tua, mencari teman, dan kebanggan orang tua. Secara terperinci hasil penelitian masing-masing faktor dari untuk
bermasyarakat dapat dijelaskan sebagai berikut. 1 Faktor Guru yang baik
Motivasi ekstrinsik mengikuti pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan bagi siswa berkebutuhan khusus tunarungu
wicara di Sekolah Luar Biasa ABC “Swadaya” Kendal karena guru olahraga yang baik diperoleh hasil sebagai berikut :
Tabel 15. Faktor guru yang baik
Berdasarkan tabel diatas, bahwa sebanyak 14 siswa atau 56,00 memiliki motivasi mengikuti proses pembelajaran Penjasorkes karena
faktor guru yang baik. Sedang siswa yang tidak memiliki motivasi mengikuti pelajaran Penjasorkes karena guru yang baik sebanyak 11
responden atau 44,00. Hasil selengkapnya dapat dilihat dalam Gambar 15. berikut :
14 56.0
56.0 56.0
11 44.0
44.0 100.0
25 100.0
100.0 Ya
Tidak Total
Valid Frequency
Percent Valid Percent
Cumulative Percent
63
44.00 56.00
Tidak Ya
Gambar 15. Diagram Lingkaran Faktor Guru yang Baik
2 Permintaan orang tua Motivasi ekstrinsik mengikuti pelajaran pendidikan jasmani
olahraga dan kesehatan bagi siswa berkebutuhan khusus tunarungu wicara di Sekolah Luar Biasa ABC “Swadaya” Kendal untuk permintaan
dari orang tua diperoleh hasil sebagai berikut :
Tabel 16. Faktor Permintaan Orang Tua
Berdasarkan tabel diatas, bahwa sebanyak 15 siswa atau 60,00 memiliki motivasi mengikuti proses pembelajaran Penjasorkes karena
permintaan orang tua. Sedang siswa yang tidak memiliki motivasi karena permintaan orang tua sebanyak 10 siswa atau 40,00. Hasil selengkapnya
dapat dilihat dalam Gambar 16. berikut:
15 60.0
60.0 60.0
10 40.0
40.0 100.0
25 100.0
100.0 Ya
Tidak Total
Valid Frequency
Percent Valid Percent
Cumulative Percent
64
40.00 60.00
Tidak Ya
Gambar 16. Diagram Lingkaran Faktor Permintaan Orang Tua
3 Mencari teman Motivasi ekstrinsik mengikuti pelajaran pendidikan jasmani
olahraga dan kesehatan bagi siswa berkebutuhan khusus tunarungu wicara di Sekolah Luar Biasa ABC “Swadaya” Kendal untuk mencari
teman diperoleh hasil sebagai berikut :
Tabel 17. Faktor Untuk Mencari Teman
Berdasarkan tabel diatas, bahwa sebanyak 20 siswa atau 80,00 memiliki motivasi mengikuti proses pembelajaran Penjasorkes untuk
mencari teman. Sedang siswa yang tidak memiliki motivasi untuk mencari
20 80.0
80.0 80.0
5 20.0
20.0 100.0
25 100.0
100.0 Ya
Tidak Total
Valid Frequency
Percent Valid Percent
Cumulative Percent
65
20.00
80.00
Tidak Ya
teman sebanyak 5 siswa atau 20,00. Hasil selengkapnya dapat dilihat dalam Gambar 17 berikut:
Gambar 17. Diagram Lingkaran Faktor Mencari Teman
4 Kebanggaan Orang tua Motivasi ekstrinsik mengikuti pelajaran pendidikan jasmani
olahraga dan kesehatan bagi siswa berkebutuhan khusus tunarungu wicara di Sekolah Luar Biasa ABC “Swadaya” Kendal Kecamatan
Kaliwungu Kabupaten Kendal untuk kebanggaan orang tua diperoleh hasil sebagai berikut :
Tabel 18. Faktor Kebanggan Orang Tua
13 52.0
52.0 52.0
12 48.0
48.0 100.0
25 100.0
100.0 Ya
Tidak Total
Valid Frequency
Percent Valid Percent
Cumulative Percent
66
48.00 52.00
Tidak Ya
Berdasarkan tabel diatas, bahwa sebanyak 13 siswa atau 52,00 memiliki motivasi mengikuti proses pembelajaran Penjasorkes karena
untuk kebanggaan orang tua. Sedang siswa yang tidak memiliki motivasi untuk kebanggaan orang tua sebanyak 12 siswa atau 48,00. Hasil
selengkapnya dapat dilihat dalam Gambar 18. berikut: Gambar 18.
Diagram Lingkaran Faktor Kebanggan Orang Tua
5 Simpati Motivasi ekstrinsik mengikuti pelajaran pendidikan jasmani
olahraga dan kesehatan bagi siswa berkebutuhan khusus tunarungu wicara di Sekolah Luar Biasa ABC “Swadaya” Kendal Kecamatan
Kaliwungu Kabupaten Kendal karena faktor simpati diperoleh hasil sebagai berikut :
Tabel 19. Faktor Simpati
19 76.0
76.0 76.0
6 24.0
24.0 100.0
25 100.0
100.0 Ya
Tidak Total
Valid Frequency
Percent Valid Percent
Cumulative Percent
67
48.00 52.00
Tidak Ya
Berdasarkan tabel diatas, bahwa sebanyak 19 siswa atau 76,00 memiliki motivasi mengikuti proses pembelajaran Penjasorkes karena
faktor simpati. Sedang siswa yang tidak memiliki motivasi mengikuti pelajaran Penjasorkes karena faktor simpati sebanyak 6 siswa atau
24,00. Hasil selengkapnya dapat dilihat dalam Gambar 19. berikut:
Gambar 19. Diagram Lingkaran Faktor Simpati
b. Mendapatkan Pengetahuan dan Pengalaman