21 absensi, kebersihan, kelas, menyiapkan media dan alat serta buku
yang diperlukan. 3. Guru menanyakan kembali mengenai apa yang sudah diajarkan
pada minggu lalu 4. Guru memberikan orientasi pembelajaran yang ingin dicapai,
termasuk aspek-aspek yang dinilai selama proses pembelajaran. 5. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan
tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik. 6. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaiaan yang akan
digunakan b. Kegiatan inti
1. Guru menyajikan peta konsep dan menyampaikan secara singkat mengenai metode-metode dalam sosiologi dan hubungan
sosiologi dengan ilmu-ilmu lain. 2. Guru menugaskan peserta didik untuk berdiskusi tiap kelompok.
Kemudian setiap kelompok diminta untuk menyampaikan hasil diskusinya masing-masing. Sedangkan kelompok lain boleh
bertanya ataupu menanggapi. 3. Guru menanggapi hasil penyampaian diskusi tiap kelompok dan
menambah pemahaman siswa mengenai metode-metode dalam sosiologi dan hubungan sosiologi dengan ilmu-ilmu lain.
c. Kegiatan penutup 1. Peserta didik diberikan ulasan singkat tentang materi yang baru
saja didiskusikan. 2. Peserta didik ditanya apakah ada yang ingin ditanyakan
mengenai materi yang telah dipelajari pada pertemuan kali ini. 3.Sebagai refleksi, guru bersama peserta didik memberikan
kesimpulan tentang pembelajaran yang baru saja berlangsung kepada peserta didik apa manfaat yang dapat kita peroleh dari
pembelajaran yang telah kita bahas pada topik ini.
7. Pertemuan ketujuh: 2JP
a. Kegiatan pendahuluan 1. Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar
mengajar kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
2. Peserta didik ditanyakan tentang materi minggu lalu sebagai apersepsi.
22 3. Guru memberikan pengertian dengan jelas dan singkat, maksud dari
manfaat. Apa itu manfaat? Manfaat adalah kegunaan. Seperti anda sekolah, manfaat apa yang di dapat dari anda bersekolah? Tentu
salah satunya adalah untuk mendapatkan ilmu pengetahuan. Setelah mendapatkan ilmu pengetahuan, lalu untukapa ilmu pengetahuan
yang telah kita dapat tersebut? Misalnya setelah mempelajari ilmu sosiologi, apa manfaat yang dapat di ambil dari mempelajari
pelajaran ini. Sosiologi mempunyai manfaat yang sangat penting, salah satunya sebagai salah satu alat pemecah masalah yang terjadi
di masyarakat. 4. Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai
para peserta didik. Guru menekankan pemaknaan dan kemampuan menerapkan bukan hafalan serta memberikan motifasi tentang
pentingnya mempelajari materi topik ini. b. Kegiatan inti
1. Peserta didik dijelaskan secara singkat dan sederhana materi pembelajaran
tentang Manfaat
Sosiologi bagi
kehidupan masyarakat. Salah satu manfaatnya adalah kita dapat mencari solusi
dari suatu masalah yang sedang terjadi dengan melihat teori-teori yang ada dengan cara menganalisis teori yang ada dengan
kenyataan yang terjadi. Selain itu juga, sosiologi dapat membantu kita mengkaji struktur sosial dalam sebuah masyarakat, secara luas
sosiologi dapat bermanfaat bagi bangsa Indonesia dalam hal perencanaan pembangunan dan mengatasi masalah sosial yang
terjadi. 2. Peserta didik diminta untuk berpasangan dan salah satu dari tiap
pasangan menceritakan kembali apa ayng disampaikan oleh guru, sedangkan yang lain mendengarkan sambil membuat catatan-
catatan kecil. Kemudian berganti peran. 3. Peserta didik di tunjuk secara acak untuk menyampaikan hasil
wawancara dengan pasangannya. Siswa lain menanggapi. 4. Guru menanggapi hasil presentasi siswa disertai dengan
memberikan pengetahuan tambahan mengenai manfaat sosiologi. c. Kegiatan penutup
1. Peserta didik diberikan ulasan singkat tentang materi yang baru saja disampaikan.
23 2. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang telah
dipelajari pada pertemuan kali ini. 3. Guru menanyakan kepada peserta didik apakah ada yang ingin
ditanyakan mengenai materi yang dipelajari pada pertemuan kali ini.
4. Hasil latihan kegiatan siswa di atas di buat kesimpulan masing- masing dan dikumpulkan kepada guru untuk di nilai dan diberi
komentar oleh guru. 5. Sebagai refleksi guru menanyakan kepada peserta didik apa manfaat
yang dapat kita peroleh setelah belajar topik ini.
8.Pertemuan kedelapan: 1JP
a. Kegiatan pendahuluan 1. Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar
kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
2. Peserta didik ditanyakan tentang materi pada pertemuan sebelumnya sebagai apersepsi.
3. Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para peserta didik. Guru menekankan pemaknaan dan kemampuan
menerapkan bukan hafalan serta memberikan motifasi tentang pentingnya mempelajari materi topik ini.
b. Kegiatan Inti 1. Peserta didik ditampilkan mengenai video manfaat sosiologi dalam
kehidupan sehari-hari. 2. Peserta didik di tunjuk secara acak untuk memberikan komentar
sesuai pemahaman masing-masing tentang manfaat dari mempelajari sosiologi bagi kehidupan masing-masing.
3. Guru menanggapi hasil presentasi peserta didik disertai dengan memberikan pengetahuan tambahan mengenai manfaat sosiologi.
c. Kegiatan penutup 1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah
dipelajari. 2. Guru mengajak siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran yang
telah dilakukan gurumeminta siswa menyampaikan kesan terhadap pembelajaran yang telah berlangsung.
3. Guru dan siswa melakukan umpan balik
24 4. Guru menyampaikan pembelajaran yang akan datang
9. Pertemuan ke-9: 2JP
