53 1. Guru menjelaskan mengenai kegiatan yang akan dilaksanakan.
Kemudia, memberikan suatu wacana mengenai permasalahn yang harus dipecahkan oleh masing-masing kelompok mengenai hubungan sosial
2. Setiap kelompok diberikan waktu untuk mendiskusikan pemecahan masalah secara kooperatif dan bersifat penemuan selama 20 menit.
3. Setiap kelompok secara acak dan bergiliran mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya masing-masing. Kelompok lain boleh bertanya dan
menanggapi. 4. Guru menyimpulkan hasil presentasi siswa dan menanggapi sambil
memberikan pengetahuan tambahan mengenai hubungan sosial c. Kegiatan penutup
1. Guru menanyakan apakah pembelajaran hari ini sudah dimengerti oleh peserta didik.
2. Guru memeberikan umpan balik. 3. Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran hari ini.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan datang.
20. Pertemuan ke-20: 1JP
a. Kegiatan Pendahuluan 1. Guru memandu siswa untuk berdoa terlebih dahulu
2. Guru mencoba menanyakan pelajaran sebelumnya 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
4. Guru menyampaikan pentingnya pembelajaran hari ini b. Kegiatan Inti
1. Peserta didik dijelaskan kembali mengenai kedudukan sosial. 2. Peserta didik diberikan tugas yang sudah disiapkan oleh guru.
3. Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk memberikan contoh peran peserta didik baik di sekolah, lingkungan tempat tinggal
maupun untuk warga masyarakat Indonesia secara umum. 4. Setelah tugas tersebut diberikan nilai, selanjutnya guru menjelaskan
ulasan tentang peranan. Apa itu peranan? Peranan hampir sama dengan status atau kedudukan, akan tetapi terdapat perbedaan yaitu jika status
merupakan kedudukan seseorang dalam masyarakat, maka peranan adalah tingkah laku yang diharapkan diperbuat seseorang sesuai dengan
statusnya. c. Kegiatan Penutup
1. Peserta didik diberikan ulasan tentang materi pembelajaran yang telah disampaikan sebelumnya.
54 2.. Peserta didik ditanya apakah sudah memahami materi tersebut.
3. Sebagai refleksi guru memberikan kesimpulan tentang pelajaran yang baru saja berlangsung serta menanyakan kepada peserta didik apa
manfaat yang dapat kita peroleh setelah belajar topik ini.
21. Pertemuan ke-21: 2JP
a. Kegiatan Pendahuluan 1. Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar
kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
2. Sebagai apersepsi guru menyinggung tentang materi minggu lalu dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan ulasan yang terkait dengan
interaksi sosial. 3. Guru menegaskan tentang topik yang akan disampaikan pada
pertemuan kali ini dan menyampaikan kompetensi yang akan dicapai. b. Kegiatan Inti
1. Sebelum memasuki materi pembelajaran tentang bentuk interaksi sosial, guru bertanya kepada peserta didik apakah sudah paham dengan
materi sebelumnya? Yaitu materi pembelajaran tentang pengertian interaksi, ciri, faktor, dan syarat terjadinya interaksi sosial. Jika sudah
memahami, maka akan dengan mudah memasuki materi selanjutnya, yaitu bentuk-bentuk interaksi sosial.
2. Peserta didik kemudian diminta untuk memerhatikan buku teks Sosiologi
dan mendengarkan
penegasan guru tentang
materi pembelajaran.
3. Guru meminta peserta didik untuk memberikan salah satu contoh bentuk interaksi sosial yang positif dan menerangkannya di depan kelas
4. Setelah selesai menyampaikan materi, guru memberikan tugas kepada peserta didik secara inidividu untuk meneliti salah satu mesjid yang
merupakan peninggalan masa penjajahan dulu yang telah tercampur dengan kebudayaan-kebudayaan agama lain. Atau bentuk peninggalan
sejarah masa lampau yang menjadi peninggalan kebudayaan bagi Indonesia.
c. Kegiatan Penutup 1. Guru menutup materi pembelajaran pada pertemuan ini dengan
memberikan ringkasan materi yang telah di sampaikan. 2. Peserta didik ditanyakan apakah masih ada yang ingi ditanyakan
mengenai materi tersebut.
55 3. Sebagai refleksi guru bertanya kepada siswa manfaat apa yang dapat
diambil setelah mempelajari materi topik ini, salah satunya kita harus senantiasa bekerja sama dan gotong royong dengan orang lain.
22. Pertemuan ke-22: 1JP
