50 c. Kegiatan penutup
1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi pada pembelajaran mengenai tindakan sosial dan interaksi sosial.
2. Peserta didik ditanya apakah masih ada yang ingin ditanyakan mengenai materi pembelajaran tersebut
3. Sebagai refleksi guru memberikan kesimpulan tentang pelajaran yang baru saja berlangsung serta menanyakan kepada peserta didik mengenai
manfaat apa yang telah di dapat dari pembelajaran pertemuan topik ini.
16. Pertemuan ke-16 1JP
a. Kegiatan pendahuluan 1. Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar
kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
2. Sebagai apersepsi peserta didik diberikan pertanyaan terkait pembelajaran pada pertemuan sebelumnya.
3. Guru memberikan motivasi tentang pentingnya belajar topic ini, yaitu mengenai ciri, faktor, dan pendorong terjadinya interaksi sosial.
4. Guru menyampaikan kompetensi tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para peserta didik. Guru menekankan pada pelajaran ini lebih
pada penguasaan pemaknaan dan penerapan, bukan hafalan. b. Kegiatan inti
1. Peserta didik mendapatkan penyampaian secara singkat mengenai ciriciri interaksi sosial.
2. Guru meminta peserta didik untuk membentuk kelompok secara berpasangan. Setiap pasangan diminta untuk mendiskusikan mengenai
ciri-ciri interaksi sosial. 3. Setiap pasangan secara bergiliran mengemukakan hasil diskusinya
dipimpin oleh guru. Kelompok lain menanggapi dan mengajukan pertanyaan.
4. Guru menyimpulkan dan menanggapi hasil diskusi peserta didik disertai
c. Kegiatan penutup 1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah di
diskusikan. 2. Peserta didik ditanyakan apakah masih ada yang ingin ditanyakan
mengenai materi tersebut.
51 3. Setiap peserta didik di minta untuk mengumpulkan hasil kegiatan
diskusi dan menyerahkan hasil kegiatan siswa yang telah di bagi setiap kelompok.
4. Sebagai refleksi guru memberikan kesimpulan tentang pelajaran yang baru saja berlangsung serta menanyakan kepada peserta didik apa
manfaat yang dapat diperoleh setelah belajar topik ini. dengan penyampaian pengetahuan tambahan mengenai ciri-ciri interaksi sosial.
17. Pertemuan ke-17: 2JP
a. Kegiatan pendahuluan 1. Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar
kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
2. Sebagai apersepsi peserta didik diberikan pertanyaan terkait pembelajaran pada pertemuan sebelumnya, misalnya, berikan salah satu
contoh interaksi sosial di sekolah? 3. Guru memberikan motivasi tentang pentingnya belajar topikini, yaitu
mengenai faktor - faktor pendorong terjadinya interaksi sosial. 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus
dikuasai para peserta didik. b. Kegiatan inti
1. Peserta didik berkumpul dengan masing-masing kelompoknya. 2. Peserta didik diberikan wacana sesuai dengan topik pembelajaran.
3. Setiap kelompok diberikan waktu untuk mendiskusikan materi pembelajaran selama 20 menit, itu artinya dari 60 menit yang disediakan
untuk berdiskusi, untuk bekerja sama membacakan dan menemukan ide pokok dan member tanggapan terhadap wacana dan ditulis pada selembar
kertas. 4. Setiap kelompok secara bergiliran menyampaikan hasil diskusinya.
5. Sisa waktu yang tersedia di gunakan untuk saling bertukar pertanyaan dari masing-masing kelompok dan di berikan pengarahan oleh guru.
c. Kegiatan penutup 1. Peserta didik dapat ditanya apakah ada yang ingin ditanyakan
mengenai materi tersebut. 2. Setiap peserta didik diminta untuk mengumpulkan hasil kegiatan
diskusi dan menyerahkan hasil kegiatan siswa yang telah dibagi setiap kelompok.
52 3. Sebagai refleksi guru bersama peserta didik menyimpulkan pelajaran
yang baru saja berlangsung serta menanyakan kepada peserta didik apa manfaat yang dapat diperoleh setelah belajar topik ini.
18. Pertemuan ke-18: 1JP
