27 maupun didengar yang tersimpan dalam pikiran dan yang nantinya dapat
diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Dalam penelitian ini, indikator yang digunakan untuk mengukur peningkatan pemahaman konsep
diantaranya yaitu menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematis,
menggunakan prosedur
atau operasi
tertentu, dan
mengaplikasikan konsep atau algoritma pemecahan masalah.
7. Berpikir Kritis
Menurut Kwek 1910 dalam Adun 2014 : 2, berpikir diakibatkan karena adanya situasi keraguan atau masalah yang timbul. Sedangkan berpikir
kristis menurut Cotton dalam Adun 2014 : 109 sesungguhnya terdiri dari berpikir logik dan analitik. Berpikir logik menggunakan alur berpikir alamiah,
tetapi dikendalikan oleh mekanisme mengenal dan memberikan label tanpa identitas.
Menurut Ennis Adun, 2014 : 110 – 112 indikator keterampilan berpikir
kritis terdiri dari lima jenis, yaitu : a.
Memberikan penjelasan sederhana elementary clarification. b.
Membangun keterampilan dasar basic support. c.
Membuat inferensi inferring. d.
Membuat penjelasan lebih lanjut advance clarification. e.
Mengatur strategi dan taktik strategies and tactics.
Kelima keterampilan berpikir kritis menurut Ennis Adun, 2014 : 110 dijelaskan pada Tabel 1.
28
Tabel 1. Keterampilan Berpikir Kritis Menurut Ennis Adun, 2014 : 110
– 112
Keterampilan Berpikir Kritis
Sub Keterampilan Berpikir Kritis
Penjelasan 1
memberikan penjelasana
sederhana elementary
clarification 1
memfokuskan pertanyaan
a mengidentifikasi,
merumuskan pertanyaan b
mengidentifikasi criteria
untuk mempertimbangkan
jawaban yang mungkin c
menjaga kondisi pikiran 2
menganalisis argument
a mengidentifikasi kesimpulan
b mengidentifikasi
alasan dengan pernyataan
c mengidentifikasi
alasan tanpa pernyataan
d mencari persamaan dan
perbedaan e
mengidentifikasi kerelevanan dan ketidakrelevanan
f mencari
struktur suatu
argument g
merangkum 3
bertanya dan
menjawab pertanyaan
klarifikasi dan
pertanyaan yang menantang
a mengapa?
b apa intinya, apa artinya?
c apa contohnya, apa yang
bukan contoh? d
bagaimana menerapkan
kasus tersebut? e
apa yang menyebabkan perbedaannya?
f apa faktanya?
2 membangun
kemampuan dasar basic
support 1
menyesuaikan dengan sumber
a ahli
b tidak ada konflik interes
c kesepakatan antara sumber
d reputasi
e menggunakan prosedur yang
ada f
mengetahui resiko reputasi g
mampu memberi alasan h
kebiasaan berhati-hati
2 mengobservasi
dan mempertimbangk
a terlibat dalam menyimpulkan
b dilaporkan oleh pengamat
sendiri
29 an hasil observasi
c mencatat
hal-hal yang
diinginkan d
penguatan dan kemungkinan penguatan
e kondisi akses yang baik
f komponen
menggunakan teknologi
g kemampuan observer atas
kredibilitas criteria 3
menyimpul kan
inference 1
membuat dedukasi
dan mempertimbangk
an hasil observasi a
kelompok logis b
kondisi logis c
interpretasi pertanyaan 2
membuat induksi dan
mempertimbangk an hasil induksi
a membuat generalisasi
b membuat kesimpulan dan
hipotesis 3
membuat dan
mempertimbangk an
nilai keputusan
a latar belakang fakta
b konsekuensi
c penerapan prinsip-prinsip
d mempertimbangkan
alternative e
menyeimbangkan, menimbang,
dan memutuskan
4 membuat
penjelasan lanjut
advance clarification
1 mendefinisikan
istilah, mempertimbangk
an definisi Bentuk:
sinonim, klasifikasi,
rentang, ekpresi yang sama, operasional, contoh dan bukan
contoh.
2 Mengidentifikasi
suatu tindakan a
penalaran implicit b
asumsi yang diperlukan, rekontruksi argument
5 strategi dan
taktik strategies
and tactics 1
memutuskan suatu tindakan
a mengidentifikasi masalah
b menyeleksi criteria untuk
membuat solusi c
merumuskan alternative
yang memungkinkan d
memutuskan hal-hal yang akan
dilakukan secara
alternatif e
mereview f
memonitor implementasi
2 berinteraksi
a member label
30 dengan orang lain
b strategi logika
c retorika logika
d presentasi posisi, lisan atau
tulisan Pada prinsipnya indikator-indikator keterampilan berpikir kritis menurut
Ennis tersusun atas lima perilaku mental. Dalam penelitian ini, indikator yang digunakan untuk mengukur peningkatan keterampilan berpikir kritis yaitu
memberikan penjelasan sederhana dan membangun kemampuan dasar.
8. Gerak Parabola
