Tempat Dan Waktu Penelitian Metode Penelitian dan Desain penelitian

E. Instrumen Penelitian

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen test pemahaman konsep matematik yang berbentuk test uraian sebanyak 9 soal. Tes tersebut diberikan dalam bentuk post-tes kepada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol pada pokok aritmetika sosial dan perbandingan. Adapun indikator yang akan diukur melalui test uraian akan dijelaskan sebagaimana terdapat pada Tabel 3.2 berikut ini Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen Tes pemahaman konsep Matematik Siswa No Indikator pemahaman konsep matematik Nomer butir soal Jumlah soal 1 Menyatakan ulang sebuah konsep 1, 8 dan 13 3 2 Mengaplikasikan konsepalgoritma pemecahan masalah

2, 9 dan 12 3

3 Menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematis

3, 6 ,7 dan 10

4 4 Menggunakan, memanfaatkan dan memilih prosedur atau operasi tertentu 4, 5, 11, 14, dan 15 5 5 Jumlah 15 Ket: artinya valid Untuk memperoleh data pemahaman konsep matematik siswa, diperlukan pedoman penskoran terhadap jawaban siswa untuk tiap butir soal. Pedoman penskoran untuk pemahaman konsep matematik siswa adalah modifikasi dari pedoman penskoran dari Puji Irianti, Penilaian Untuk Kerja seperti pada tabel 3.3 dibawah ini : Tabel 3.3 Rubrik Penskoran Pemahaman Konsep kriteria Menyatakan ulang sebuah konsep Menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematis Menggunakan, memanfaatkan dan memilih prosedur atau operasi tertentu Mengaplikasikan konsep atau algoritma pemecahan masalah Tidak ada jawaban Tidak ada jawaban Tidak ada jawaban Tidak ada jawaban 1 Tidak dapat menyatakan ulang sebuah konsep Tidak dapat menyajjikan konsep dalam bentuk representasi matematis Tidak dapat menggunakan, memanfaatkan dan memilih prosedur atau operasi tertentu Tidak dapat mengaplikasikan konsep atau algoritma pemecahan masalah 2 Mampu menyatakan ulang sebuah konsep dengan ada kesalahan Mampu menyajikan konsep dalam bentuk representasi matematis dengan ada kesalahan Mampu menggunakan, memanfaatkan dan memilih prosedur atau operasi tertentu dengan ada kesalahan Mampu mengaplikasikan konsep atau algoritma pemecahan masalah 3 Menyatakan ulang sebuah konsep dengan lengkap dengan benar tanpa ada kesalahan Menyajikan konsep dalam bentuk representasi matematis tanpa ada kesalahan Menggunakan, memanfaatkan dan memilih prosedur atau operasi tertentu tanpa ada kesalahan Mengaplikasikan konsep atau algoritma pemechaan masalah tanpa ada kesalahan