Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah

3 alternatif pemecahan agar kesalahan yang sama tidak terulang kembali atau meminimalisasi kesalahan-kesalahan yang ada, perlu diketahui letak kesalahan- kesalahan yang dilakukan mahasiswa dan faktor-faktor penyebab mahasiswa melakukan kesalahan tersebut. Berdasarkan uraian di atas peneliti tertarik untuk mengadakan penelitian tentang analisis kesalahan mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia FKIP– Universitas Sebelas Maret Surakarta tahun ajaran 2009 2010 dalam menyelesaikan soal-soal Matematika Dasar II yang terkait dengan materi fungsi eksponen umum dan fungsi logaritma umum, dan berusaha untuk mencari faktor-faktor yang menyebabkan mahasiswa melakukan kesalahan-kesalahan tersebut.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang diuraikan di atas, permasalahan yang muncul berkaitan dengan permasalahan mahasiswa dalam belajar matematika antara lain: 1. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia umumnya berasal dari SMA dengan Jurusan IPA. Ada anggapan bahwa mereka mempunyai kemampuan dasar matematika yang baik. Kenyataan yang ada tidak sesuai dengan apa yang diharapkan, dimana prestasi belajar Matematika Dasar II yang mereka peroleh tergolong rendah. Adanya kesalahan yang dilakukan mengindikasikan bahwa mereka mengalami kesulitan. Salah satu materi pada mata kuliah Matematika Dasar II yang dianggap sulit adalah materi fungsi transenden. Kesalahan-kesalahan yang dilakukan mahasiswa tersebut merupakan hal yang penting untuk diketahui. Oleh karena itu, perlu dikaji lebih lanjut kesalahan- kesalahan apa yang dilakukan oleh mahasiswa dalam menyelesaikan soal-soal matematika berkaitan dengan materi fungsi transenden. 2. Selain tingkat penguasaan materi yang dimiliki mahasiswa, faktor-faktor yang berkaitan dengan proses pembelajaran yang dilakukan mahasiswa seperti aktivitas belajar mahasiswa di kelas, cara mahasiswa belajar, cara mengajar dosen, serta sarana dan prasarana belajar kemungkinan dapat menyebabkan mahasiswa melakukan kesalahan-kesalahan dalam menyelesaikan soal-soal commit to users 4 matematika yang diberikan. Penyebab mahasiswa melakukan kesalahan tersebut merupakan hal yang penting untuk diketahui. Oleh karena itu, perlu dikaji lebih lanjut apa yang menjadi penyebab mahasiswa melakukan kesalahan-kesalahan tersebut.

C. Pembatasan Masalah

Agar dalam penelitian ini lebih terarah dan dapat dikaji lebih mendalam diperlukan adanya pembatasan-pembatasan sebagai berikut. 1. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa non SBI Program Studi Pendidikan Kimia FKIP-Universitas Sebelas Maret tahun ajaran 20092010. 2. Materi fungsi transenden pada penelitian ini dibatasi pada materi fungsi eksponen umum dan fungsi logaritma umum. 3. Observasi yang dilakukan pada proses pembelajaran adalah observasi dosen mengajar, observasi mahasiswa saat mengikuti proses pembelajaran, serta observasi sarana dan prasarana tempat pembelajaran dilaksanakan.

D. Perumusan Masalah

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

117 3871 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 1029 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 925 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

20 620 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

26 774 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

60 1322 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

65 1215 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

20 805 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

31 1086 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

41 1318 23