3 alternatif pemecahan agar kesalahan yang sama tidak terulang kembali atau
meminimalisasi kesalahan-kesalahan yang ada, perlu diketahui letak kesalahan- kesalahan yang dilakukan mahasiswa dan faktor-faktor penyebab mahasiswa
melakukan kesalahan tersebut. Berdasarkan uraian di atas peneliti tertarik untuk mengadakan penelitian
tentang analisis kesalahan mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia FKIP– Universitas Sebelas Maret Surakarta tahun ajaran 2009 2010 dalam menyelesaikan
soal-soal Matematika Dasar II yang terkait dengan materi fungsi eksponen umum dan fungsi logaritma umum, dan berusaha untuk mencari faktor-faktor yang
menyebabkan mahasiswa melakukan kesalahan-kesalahan tersebut.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang diuraikan di atas, permasalahan yang muncul berkaitan dengan permasalahan mahasiswa dalam belajar
matematika antara lain: 1.
Mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia umumnya berasal dari SMA dengan Jurusan IPA. Ada anggapan bahwa mereka mempunyai kemampuan
dasar matematika yang baik. Kenyataan yang ada tidak sesuai dengan apa yang diharapkan, dimana prestasi belajar Matematika Dasar II yang mereka
peroleh tergolong rendah. Adanya kesalahan yang dilakukan mengindikasikan bahwa mereka mengalami kesulitan. Salah satu materi pada mata kuliah
Matematika Dasar II yang dianggap sulit adalah materi fungsi transenden. Kesalahan-kesalahan yang dilakukan mahasiswa tersebut merupakan hal yang
penting untuk diketahui. Oleh karena itu, perlu dikaji lebih lanjut kesalahan- kesalahan apa yang dilakukan oleh mahasiswa dalam menyelesaikan soal-soal
matematika berkaitan dengan materi fungsi transenden. 2.
Selain tingkat penguasaan materi yang dimiliki mahasiswa, faktor-faktor yang berkaitan dengan proses pembelajaran yang dilakukan mahasiswa seperti
aktivitas belajar mahasiswa di kelas, cara mahasiswa belajar, cara mengajar dosen, serta sarana dan prasarana belajar kemungkinan dapat menyebabkan
mahasiswa melakukan kesalahan-kesalahan dalam menyelesaikan soal-soal
commit to users
4 matematika yang diberikan. Penyebab mahasiswa melakukan kesalahan
tersebut merupakan hal yang penting untuk diketahui. Oleh karena itu, perlu dikaji lebih lanjut apa yang menjadi penyebab mahasiswa melakukan
kesalahan-kesalahan tersebut.
C. Pembatasan Masalah
Agar dalam penelitian ini lebih terarah dan dapat dikaji lebih mendalam diperlukan adanya pembatasan-pembatasan sebagai berikut.
1. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa non SBI Program Studi Pendidikan
Kimia FKIP-Universitas Sebelas Maret tahun ajaran 20092010. 2.
Materi fungsi transenden pada penelitian ini dibatasi pada materi fungsi eksponen umum dan fungsi logaritma umum.
3. Observasi yang dilakukan pada proses pembelajaran adalah observasi dosen
mengajar, observasi mahasiswa saat mengikuti proses pembelajaran, serta observasi sarana dan prasarana tempat pembelajaran dilaksanakan.
D. Perumusan Masalah
