Pengertian Belajar Hakikat Belajar

6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Kajian Teori

1. Hakikat Belajar

a. Pengertian Belajar

Thursan Hakim 2008: 1 berpendapat bahwa belajar merupakan suatu perubahan di dalam kepribadian manusia, dan perubahan tersebut ditampakkan dalam bentuk peningkatan kualitas dan kuantitas tingkah laku seperti peningkatan kecakapan, pengetahuan, sikap, kebiasaan, pemahaman, keterampilan, daya pikir, dan lain-lain kemampuan. Sesuai dengan pendapat tersebut, seseorang dapat dikatakan mengalami kegagalan dalam proses belajar jika tidak mendapatkan suatu peningkatan, baik kualitas maupun kuantitas kemampuan. Menurut Soemarsono 2000: 1, “Belajar merupakan proses perubahan sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang berlangsung terus menerus dalam periode waktu yang panjang”. Pengertian lain tentang belajar juga diberikan oleh ahli psikologis, diantaranya Abin Syamsudin, Abu Ahmadi, dan Widodo Supriyono. Abu Ahmadi dan Widodo Supriyono 1990: 121 mengatakan bahwa ”Belajar ialah suatu proses usaha yang dilakukan individu untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan sebagai hasil pengalaman individu itu sendiri dalam interaksi dengan lingkungan”. Definisi belajar yang diungkapkan Hilgard dalam Abin Syamsudin 2007: 157 adalah suatu perubahan perilaku atau pribadi seseorang berdasarkan praktik atau pengalaman. Abin Syamsudin 2007: 160 dalam buku Psikologi Pengajaran mengemukakan pendapatnya bahwa belajar merupakan suatu perbuatan yang hasilnya dapat dimanifestasikan dalam wujud penguasaan pola-pola perilaku kognitif diantaranya proses berpikir, mengingat, dan mengenali kembali, perilaku afektif diantaranya sikap-sikap apresiasi dan penghayatan, dan perilaku psikomotorik keterampilan- keterampilan psikomotorik dan ekspresi. 6 commit to users 7 Berdasarkan pendapat-pendapat yang telah dikemukakan oleh beberapa ahli tersebut, dapat disimpulkan bahwa belajar adalah suatu proses yang dilakukan individu yang mengakibatkan perubahan tingkah laku berupa penguasaan pengetahuan aspek kognitif, sikap aspek afektif, dan keterampilan aspek psikomotor pada diri individu tersebut. Perubahan- perubahan itu terjadi berkat adanya interaksi antara individu dengan individu atau dengan lingkungan. Proses perubahan tersebut berlangsung secara terus menerus dalam periode waktu yang panjang dan akan berhasil dengan baik bila individu mengalami sendiri. Belajar sebagai suatu proses dipengaruhi oleh beberapa faktor. Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar akan dijelaskan pada pembahasan berikut.

b. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

111 3564 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

39 913 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

39 830 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

18 539 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

26 696 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

57 1194 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

62 1098 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

19 701 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

29 974 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

41 1190 23