20
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Tempat penelitian adalah Program Studi Pendidikan Kimia FKIP- Universitas Sebelas Maret tahun ajaran 20092010.
2. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan pada semester genap, yaitu bulan Februari-Juni 2010. Waktu penelitian dibagi menjadi tiga tahap yaitu:
a. Tahap Persiapan
Kegiatan-kegiatan yang dilakukan pada tahap persiapan meliputi kegiatan
permohonan pembimbing,
pengajuan proposal
penelitian, permohonan ijin penelitian di Program Studi Pendidikan Kimia FKIP-
Universitas Sebelas Maret dan pembuatan instrumen. Kegiatan-kegiatan tersebut dilaksanakan pada minggu ketiga bulan Februari sampai minggu
pertama bulan Mei. b.
Tahap Pelaksanaan Kegiatan yang dilakukan pada tahap ini adalah pengambilan data.
Kegiatan ini dilaksanakan pada minggu ketiga bulan Mei sampai minggu ketiga bulan Juni.
c. Tahap Pengolahan Data dan Penyusunan Laporan
Kegiatan yang dilakukan pada tahap ini adalah kegiatan analisis data hasil penelitian, penarikan kesimpulan, penyusunan laporan hasil penelitian,
dan konsultasi dengan pembimbing. Kegiatan ini mulai dilaksanakan pada minggu keempat bulan Juni sampai selesai.
B. Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Nana Syaodih Sukmadinata 2009: 60 mengemukakan bahwa “Penelitian kualitatif adalah suatu
20
commit to users
21 penelitian yang ditujukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis fenomena,
peristiwa, aktivitas sosial, sikap, kepercayaan, persepsi, pemikiran orang secara individual maupun kelompok”. Bogdan dan Taylor dalam Lexy J. Moleong 2007:
4 mengungkapkan bahwa penelitian kualitatif merupakan prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-
orang dan perilaku yang dapat diamati. Lexy J. Moleong 2001: 4-6 sendiri berpendapat bahwa penelitian kualitatif adalah penelitian yang mempunyai ciri-
ciri yaitu mempunyai latar alamiah konteks dari suatu keutuhan, manusia sebagai alatinstrumen, menggunakan metode kualitatif, analisis data secara
induktif, penyusunan teori subtantif berasal dari data, bersifat deskriptif, lebih mementingkan proses dari pada hasil, adanya kriteria khusus untuk keabsahan
data, desain bersifat sementara dan hasil penelitian merupakan kesepakatan bersama.
Pada penelitian ini peneliti berusaha mendeskripsikan dan menganalisis kesalahan yang dilakukan mahasiswa non SBI Program Studi Pendidikan Kimia
tahun ajaran 2009 2010 dalam menyelesaikan soal-soal yang terkait dengan materi fungsi eksponen umum dan fungsi logaritma umum serta mencari
penyebab mereka melakukan kesalahan tersebut. Data yang dihasilkan dan dianalisis pada penelitian ini berupa bukan berupa angka-angka melainkan kata-
kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati.
C. Sumber Data
Lofland dalam Lexy J. Moleong 2007: 157 mengungkapkan bahwa ”Sumber data utama dalam penelitian kualitatif adalah kata-kata dan tindakan
selebihnya adalah data tambahan seperti dokumen dan lain-lain”. Sumber data pada penelitian ini diperoleh dari hasil kegiatan observasi
selama proses belajar mengajar berlangsung pada materi fungsi eksponen umum dan fungsi logaritma umum, hasil tes mahasiswa pada materi fungsi eksponen
umum dan fungsi logaritma umum, dan hasil wawancara dengan beberapa mahasiswa terpilih, serta data-data tambahan seperti daftar nilai mahasiswa.
commit to users
22
D. Penentuan Subjek Penelitian
Kategori