20
Sejarah adalah pengetahuan mengenai proses dan perkembangan masyarakat Indonesia dan masyarakat dunia sejak masa lampau hingga kini.
Depatemen Pendidikan Nasional, Direktorat PLS, 2000
1. Tujuan Pendidikan IPS
Pendidikan IPS sebagai salah satu mata pelajaran di Paket B setara SLTP tidak semata-mata berorientasi pada penguasaan pengetahuan,
namun lebih dari itu menekankan keutuhan cakupan ketiga aspek yaitu ranah kognitif, ranah afektif dan ranah psikomotorik sebagai hasul belajar
integral dan manusiawi. Berdasarkan uraian tersebut menurut asas dan tuntutan kurikulum, tujuan pendidikan IPS sudah mencakup karakteristik :
1 pengetahuan, 2 rujuan proses atau ketrampilan dan 3 tujuan afektif. Tujuan tersebut mempunayai kesamaan dengan tujuan yang dikemukakan
Scuhncke 1990 : 13 yang menyatakan ada tiga kemampuan dasar siswa, yaitu : 1 kemampuan penguasaan bidang pengetahuan, 2 kecakapan
melaksanakan kegiatan untuk menguasai sejumlah pengetahuan dari sumber belajar, dan 3 apresiasi, penguasaan dan penginternalisasian
bidang nialai dan sikap untuk menjadi manusia seutuhnya. Ketiga kemampuan dasar itu mempunyai kaitan yang erat dan bersifat parallel,
sehingga ketiga kemampuan dasar tersebut perlu dikembangkan secara seimbang.
Tujuan Geografi bertujuan agar warga belajar mampu mengembangkan ketrampilan dan kemampuan dasar untuk memahami
21
gejala alam dan kehidupan dimuka bumi, serta dalam mengahadapi permasalahan yang timbul sebagai akibat adanya saling pengaruh anatara
manusia dan lingkungannya. Pengajaran ekonomi bertujuan agar warga belajar mampu
mengembangkan pengetahuan ketrampilan, dan kemampuan dasar serta berfikir dalam memecahkan masalah yang terjadi dalam kehidupan sehari-
hari. Pengajaran Sejarah bertujuan agar warga belajar sadar dan bangga
sebagai bangsa Indonesia dengan memahami perkembangan masyarakat Indonesia dan dunia sejak masa lampau hingga masa kini. Depatemen
Pendidikan Nasional, Dirtektorat PLS, 2000 Untuk mencapai tujuan pendidikan IPS di Paket B setara SLTP,
maka perlu dikembangkan proses pembelajaran yang mengarah pada pencapaian tujuan. Proses pembelajaran IPS meningkatkan kemampuan
bekerja sama dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk baik secara nasional maupun global.
2. Pendekatan Pembelajaran
