76
b. Ketrampilan Berproses
Aspek Ketrampilan berproses terdapat 3 indikator yang akan diukur meliputi : 1 Aktivitas tutor dan warga belajar. 2 Kehadiran dan 3
Aspek interaksi. Adapun masing-masing indikator akan disajikan di bawah ini :
1 Indikator Aktivitas tutor dan Warga belajar
Aktivitas tutor dan warga belajar merupakan representase dari pembelajaran antara warga belajar, tutor dan lingkungan yang
memanfaatkan potensi yang dimiliki oleh warga belajar. Aktivitas tutor dan warga belajar yang diobservasi dalam penelitian ini adalah :
1 Tutor menjelaskan materi pembelajaran IPS. 2 Tutor memberikan tugas terstruktur pada warga belajar. 3 Tutor menilai tugas terstruktur
warga belajar. 4 Warga belajar memperhatikan penjelasan tutor. 5 Warga belajar mengerjakan tugas terstruktur dengan pemanfaatan
sumber belajar perpustakaan. 6 Warga belajar mengumpulkan tugas terstruktur yang telah dikerjakan.
Adapun data selengkapnya tentang aktivitas tutor dan warga belajar dapat dilihat pada tabel 4 dibawah ini.
KET-Proses
77
No Aspek
Rata-rata ketercapaian Siklus I II
III 1. Tutor menjelaskan materi
pembelajaran IPS. 1.90 3.03
3.14 2.
Tutor memberikan tugas terstruktur pada warga belajar
1.79 2.97 3.03
3. Tutor menilai tugas terstruktur
warga belajar 1.86 3
3.10 4.
Warga belajar memperhatikan penjelasan tutor
1.83 2.97 3.07
5. Warga belajar mengerjakan tugas
terstruktur dengan pemanfaatan sumber belajar perpustakaan
1.86 3 3.10
6 Warga belajar mengumpulkan
tugas terstruktur yang telah dikerjakan
1.79 2.86 2.97
7 Rata-rata 1.84 2.83
3.07
Tabel 4. Ket-Proses aktivitas tutor dan warga belajar dari siklus I, II dan III
Keterangan :
Kriteria skor rata-rata aktivitas tutor dan warga belajar : Sangat rendah
≤ skor 0,5 Rendah
0,5 ≤ skor 1,5
Sedang 1,5 ≤ skor 2,5
Tinggi 2,5 ≤ skor 3,5
Sangat tinggi 3,5
≤ skor 4,0
2 Indikator Kehadiran
Kehadiran warga belajar yang diobeservasi dalam penelitian ini meliputi : 1 mengikuti pembelajaran di kelas dan 2
78
mengerjakan tugas di perpustakaan. Adapun data selengkapnya tentang kehadiran dapat dilihat pada tabel 5 dibawah ini.
No Aspek
Rata-rata Ketercapaian Siklus I II III
hadir hadir
hadir
1.
2.
3. Mengikuti pembelajaran
di kelas Mengerjakan tugas di
perpustakaan Rata-rata Prosentase
23
21
22
79,310
72,413
75,862
24
23
24
82,759
73,310
78,035
27
27
27
93,103
93,103
93,103
Tabel 5. Ket-Proses Kehadiran dari siklus I, II dan III Keterangan :
Keterangan Prosentase kehadiran : 46 – 56 sangat kurang
57 – 67 kurang 68 – 78 cukup
79 – 89 baik 90 – 100 sangat baik
3 Indikator Interaksi Indikator interaksi belajar termasuk bagian dari proses
belajar mengajar, yang merupakan interaksi belajar warga belajar dengan sumber belajar dan lingkungannya yang memanfaatkan
79
segala potensi yang dimiliki warga belajar. Interaksi warga belajar yang diobservasi dalam penelitian ini yaitu : 1 Memperhatikan
penjelasan tutor, 2 Interaksi warga belajar dengan materi, 3 Interaksi warga belajar dengan warga belajar, 4 interaksi warga
belajar dengan tutor dan 5 Kecepatan belajar. Adapun data selengkapnya tentang interaksi belajar dapat dilihat pada tabel 6
dibawah ini :
NO ASPEK
RATA-RATA KETERCAPAIAN SIKLUS
I II III
1 Memperhatikan penjelasan tutor
1.679 1,857
2,571 2
Interaksi warga belajar dengan materi 2,071
2,143 2,571
3 Interaksi warga belajar dengan warga
belajar 2,179 2,25 2,607
4 Interaksi warga belajar dengan tutor
2,143 2,179
2,393 5 Kecepatan
belajar 1,964 2,071
2,607 6 Rata-rata
1,286 2,09 2,55
Tabel 6. Ket-Proses Interaksi dari siklus I, II dan III
Keterangan :
Kriteria skor rata-rata aktivitas tutor dan warga belajar : Sangat rendah 0
≤ skor 0,5 Rendah
0,5 ≤ skor 1,5
80
Sedang 1,5
≤ skor 2,5 Tinggi
2,5 ≤ skor 3,5
Sangat tinggi 3,5
≤ skor 4,0
c. Hasil Belajar
Kategori