menyusun skripsi dengan judul “PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN
KECERDASAN SPIRITUAL
TERHADAP PEMAHAMAN
AKUNTANSI KELAS XII IPS MA AL ASROR TAHUN PELAJARAN 20142015
”.
1.2. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas, maka permasalahan yang akan diteliti adalah :
1. Apakah kecerdasan emosional berpengaruh terhadap pemahaman akuntansi siswa kelas XII IPS MA AL ASROR tahun pelajaran
20142015? 2. Apakah kecerdasan spiritual berpengaruh terhadap pemahaman akuntansi
siswa kelas XII IPS MA AL ASROR tahun pelajaran 20142015? 3. Apakah kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual berpengaruh
terhadap pemahaman akuntansi siswa kelas XII IPS MA AL ASROR tahun pelajaran 20142015?
1.3. Tujuan Penelitian
Mengacu pada permasalahan di atas, tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Untuk mengetahui apakah ada pengaruh kecerdasan emosional terhadap pemahaman akuntansi siswa kelas XII IPS MA AL ASROR tahun
pelajaran 20142015
2. Untuk mengetahui apakah ada pengaruh kecerdasan spiritual terhadap pemahaman akuntansi siswa kelas XII IPS MA AL ASROR tahun
pelajaran 20142015 3. Untuk mengetahui apakah ada pengaruh kecerdasan emosional dan
kecerdasan spiritual terhadap pemahaman akuntansi siswa kelas XII IPS MA AL ASROR tahun pelajaran 20142015
1.4. Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan bagi pihak-pihak yang berkepentingan yaitu :
1. Manfaat Teoritis Hasil Penelitian ini secara teoritis diharapkan dapat memberikan
sumbangan pemikiran dalam dunia pendidikan, bahwa kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual berpengaruh terhadap pemahaman akuntansi siswa.
a. Penelitian ini untuk memperkuat penelitian yang dilakukan oleh M.O Ogundokun dan D.A. Adeyemo 2010 bahwa kecerdasan emosional
merupakan prediksi kuat yang mempengaruhi prestasi akademis. Namun dalam penelitian ini lebih fokus pada pemahaman akuntansi siswa. Selain itu
dalam penelitian ini ditambahkan variabel kecerdasan spiritual. b. Penelitian ini untuk memperkuat penelitian yang dilakukan oleh Aminuddin
Hassan 2009 bahwa kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual SQ memainkan peran yang lebih besar dalam memecahkan masalah dan
membuat keputusan dalam konteks apapun . Namun dalam penelitian ini
lebih fokus pada pemahaman akuntansi siswa. Selain itu dalam penelitian ini teori variabel kecerdasan spiritual yang digunakan diambil dari Danah Zohar
dan Ian Marsall agar dapat digunakan secara umum. c. Penelitian ini merupakan penambahan variabel kecerdasan spiritual dan
mengurangi variabel perilaku belajar dari penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Shieva Hanum 2011. Selain itu dalam penelitian ini
pengambilan nilai variabel pemahaman akuntansi diambil dari tes pemahaman akuntansi siswa sehingga nilainya benar - benar mewakili
pemahaman akuntansi siswa. d. Penelitian ini merupakan penambahan variabel dari penelitian sebelumnya
yang dilakukan oleh Anggun Yuniani 2010, dimana dalam penelitian ditambah dengan variabel kecerdasan spiritual. Selain itu dalam penelitian ini
pengambilan nilai variabel pemahaman akuntansi diambil dari tes pemahaman akuntansi siswa sehingga nilainya benar - benar mewakili
pemahaman akuntansi siswa
2. Manfaat Praktis a. Bagi Peneliti
Dapat menambah
pengetahuan dan
pengalaman untuk
dapat mengembangkan ilmu pengetahuan dalam dunia pendidikan.
b. Bagi Sekolah 1 Hasil penelitian diharapkan dapat digunakan sebagai masukan bagi
guru mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi pemahaman akuntansi siswa.
2 Memberikan informasi
kepada guru
dan sekolah
yang berkepentingan mengenai seberapa besar konstribusi kecerdasan
emosional dan kecerdasan spiritual terhadap pemahaman siswa. 3 Sebagai umpan balik kepada sekolah yang berkepentingan dalam
perbaikan program belajar mengajar yang diterapkan.
17
BAB II LANDASAN TEORI
