40
BAB 3 METODE PENELITIAN
3.1 Rancangan Penelitian
Penelitian Tindakan Kelas PTK atau Classroom Action Research CAR merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan
yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas Aqib dkk. 2006: 30. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dalam upaya meningkatkan kualitas
pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan melalui penerapan media pembelajaran kartu apresiasi yang direncanakan akan dilaksanakan dalam dua siklus.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas kolaboratif, sehingga semua prosedur atau langkah-langkahnya dilakukan bersama antara peneliti dengan
guru kelas yang bersangkutan. Adapun prosedur atau langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas yang akan dilakukan meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan,
observasi, dan refleksi Aqib dkk. 2006: 30.
3.1.1 Perencanaan Planning
Perencanaan adalah kegiatan menyusun rancangan Penelitian Tindakan Kelas. Tahapan ini menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, di mana, oleh siapa,
dan bagaimana tindakan tersebut dilakukan Arikunto 2010: 138. Pada tahap ini peneliti berkolaborasi dengan guru merancang tindakan yang
akan dilakukan dalam penelitian, yang meliputi kegiatan prasiklus, merumuskan tujuan pembelajaran, membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP,
41 menyiapkan materi, membuat media pembelajaran berupa kartu apresiasi dan media
penunjang lain, membuat instrumen penilaian, menyiapkan lembar observasi aktivitas belajar siswa dan performansi guru, serta deskriptornya.
3.1.2 Pelaksanaan Tindakan Action
Pelaksanaan tindakan merupakan implementasi atau penerapan dari rancangan penelitian yang telah dibuat sebelumnya, yaitu mengenai perencanaan
tindakan yang akan dilakukan di dalam kelas. Bersama dengan itu dilakukan pula pengamatan oleh observer, pengamatan dilakukan pada waktu tindakan sedang
berjalan, jadi keduanya berlangsung dalam waktu yang sama Arikunto 2010:139. Pada tahap pelaksanaan tindakan, guru melakukan kegiatan pembelajaran
seperti yang telah direncanakan, yaitu kegiatan pembelajaran materi Mengapresiasi Karya Seni Rupa melalui penggunaan media pembelajaran kartu apresiasi.
Pelaksanaan tindakan ini bersifat fleksibel dan terbuka terhadap perubahan- perubahan sesuai dengan apa yang terjadi di lapangan. Bersamaan dengan
pelaksanaan pembelajaran oleh guru, observer melakukan pengamatan terhadap performansi guru dan aktivitas belajar siswa selama proses pembelajaran.
3.1.3 Pengamatan Observation
Berdasarkan pada perolehan data hasil pengamatan terhadap pelaksanaan tindakan selama proses pembelajaran, data kemudian dianalisis bersama anatara
guru, observer, dan peneliti. Data hasil pengamatan yang dianalisis meliputi data performansi guru, aktivitas, dan hasil belajar siswa selama proses pembelajaran.
3.1.4 Refleksi Reflection
Kategori