Siswa Guru Dokumen Data Kuantitatif Data Kualitatif

49

3.6.1 Sumber Data

Sumber data dalam Penelitian Tindakan Kelas ini meliputi siswa, guru, dan dokumen.

3.6.1.1 Siswa

Dari siswa akan diambil data berupa aktivitas belajar siswa selama mengikuti proses pembelajaran dan nilai tes formatif pada akhir setiap siklus.

3.6.1.2 Guru

Dari guru akan diambil data berupa hasil pengamatan terhadap Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dan pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan Alat Penilaian Kemampuan Guru APKG.

3.6.1.3 Dokumen

Dokumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: 1 daftar nama siswa kelas V SD Negeri 01 Puliharjo tahun ajaran 20142015; 2 daftar nilai; 3 lembar pengamatan aktivitas belajar siswa; 4 Lembar Kerja Siswa LKS dan tes formatif; 5 lembar pengamatan performansi guru; 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP; serta 7 foto-foto dan video. 3.6.2 Jenis Data Jenis data dalam penelitian ini terdiri dari data kuantitatif dan kualitatif.

3.6.2.1 Data Kuantitatif

Data kuantitatif adalah data yang berbentuk angka atau data kualitatif yang diangkakanscoring Sugiyono 2014: 6. Data kuantitatif diambil dari pelaksanaan tes formatif siswa pada materi Mengapresiasi Karya Seni Rupa pada siklus I dan siklus II. Selain itu, diperoleh dari hasil pengamatan aktivitas belajar siswa dan hasil dari pengamatan perfomansi guru yang sudah diolah atau diangkakan. 50

3.6.2.2 Data Kualitatif

Data kualitatif adalah data yang berbentuk kata, kalimat, gerak tubuh, ekspresi wajah, bagan, gambar dan foto Sugiyono 2014: 6. Data kualitatif diambil dari pelaksanaan pengamatan aktivitas belajar siswa dan performansi guru selama proses pembelajaran. Data performansi guru dalam proses belajar mengajar diamati melalui Alat Penilaian Kemampuan Guru APKG yang terdiri dari APKG I untuk kemampuan merencanakan pembelajaran dan APKG II untuk pelaksanaan pembelajaran yang telah dimodifikasi sesuai dengan langkah-langkah dan komponen dalam menerapkan media pembelajaran kartu apresiasi. Sementara data aktivitas belajar siswa diamati melalui lembar pengamatan aktivitas belajar siswa.

3.6.3 Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MENGAPRESIASI KARYA SENI RUPA MENGGUNAKAN MEDIA KARTU SUSUN ANAK TANGGA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI MARGADANA 7 KOTA TEGAL

0 10 226

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGAPRESIASI KARYA SENI RUPA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN APPRECIATION CARD PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI KRATON 2 KOTA TEGAL

8 38 247

PENERAPAN MODEL GALLERY WALK UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN KARYA SENI RUPA MURNI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 PETANJUNGAN KABUPATEN PEMALANG

3 20 234

PENGEMBANGAN MEDIA KARTU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS I SD.

0 0 31

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASILBELAJAR PKn PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 04 Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Pada Siswa Kelas V SD Negeri 04 Mojogedang Kecamatan Mojogedang Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran

0 1 13

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASILBELAJAR PKn PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 04 Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Pada Siswa Kelas V SD Negeri 04 Mojogedang Kecamatan Mojogedang Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran

0 1 12

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI DAYUHARJO SLEMAN.

0 0 196

KEEFEKTIFAN MEDIA FILM TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI ARANGTANJUNG KABUPATEN KEBUMEN

0 0 63

APRESIASI KARYA SENI RUPA

0 0 41

BAB I Apresiasi Karya Seni Rupa Dua Dimensi - Apresiasi Karya Seni Rupa 2 Dimensi

0 24 26