media video lebih tinggi dibandingkan dengan kelas yang mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran konvensional.
Selain itu juga di perkuat dengan penelitian yang dilakukan oleh Haruyati pada Tahun 2013, penelitian yang dilaksanakan dalam dua siklus
tersebut membuktikan bahwa dengan menggunakan media CD Interaktif dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas IV SDN Wonorejo. Hal ini
dibuktikan dengan aktivitas guru mengalami peningkatan, pada siklus 1 yaitu 66,78 dan pada siklus II 85. Aktivitas siswa mengalami peningkatan, pada
siklus 1 yaitu 68,22 dan pada siklus II 87,5. Hasil belajar siswa aspek kognitif mengalami peningkatan, pada temuan awal 31,22, siklus I 71,87
dan pada siklus II yaitu 87,50. Berdasarkan latar belakang tersebut, maka peneliti akan mengkaji
masalah tersebut dengan melakukan penelitian tindakan kelas dengan judul, “Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA Melalui Model Scramble Berbantuan
Media CD Interaktif Pada Siswa Kelas V SDN Pakintelan 03 Kota Semarang.
1.2 RUMUSAN MASALAH DAN PEMECAHAN MASALAH
1.2.1 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas maka rumusan masalah umum penelitian ini adalah: Bagaimanakah cara meningkatkan kualitas
pembelajaran IPA pada siswa kelas V SDN Pakintelan 03 Kota Semarang? Masalah tersebut dapat diperinci sebagai berikut:
1 Apakah dengan menggunakan model pembelajaran Scramble berbantuan
media CD Interaktif dapat meningkatkan keterampilan guru dalam mengajar kelas V SDN Pakintelan 03 Kota Semarang?
2 Apakah dengan menggunakan model pembelajaran Scramble berbantuan
media CD Interaktif dapat meningkatkan aktivitas siswa kelas V SDN Pakintelan 03 Kota Semarang?
3 Apakah dengan menggunakan model pembelajaran Scramble berbantuan
media CD Interaktif dapat meningkatkan hasil belajar yang meliputi ranah kognitif, afektif, dan psikomotor siswa kelas V SDN Pakintelan 03 Kota
Semarang?
1.2.2 Pemecahan Masalah
Berdasarkan rumusan masalah tersebut maka alternatif tindakan yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA pada Kelas V SD N
Pakintelan 03 Kota Semarang akan dilaksanakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model Scramble berbantuan media CD Interaktif.
Adapun langkah-langkah model Scramble berbantuan media CD Interaktif sebagai berikut:
No Langkah-langkah
Model Scramble Langkah-
langkah Penggunaan
media CD Interaktif
Langkah-Langkah Model Scramble berbantuan media CD Interaktif
Aktivitas Siswa Aktivitas Guru
1. Meneliti
kelengkapan media
CD interaktif
2. Memeriksa
peralatan penyajian,
bahan ajar dan sarana
penunjang
3. Mempelajari isi
program 4.
Mengatur ruangan, tempat
duduk siswa
dan peralatan
penyajian 5.
Menjelaskan tujuan
pembelajaran, topik yang akan
dipelajari dan
kegiatan yang
akan dilakukan di kelas.
1. Siswa
mempersiapkan diri
seperti mempersiapkan
buku pelajaran dan alat tulis
1. Guru melakukan
kegiatan pra pembelajaran
salam, berdo’a, presensi.
2. Siswa merespon
apersepsi yang diberikan guru
2. Guru
memberikan apersepsi dengan
mengajukan pertanyan
pada siswa
terkait materi yang akan
dipelajari. 6.
Guru berdiri di
dekat peralatan
pemanfaatan media
dan tidak berjalan
kesana kemari yang
dapat mengganggu
perhatian siswa.
3. Guru
menyampaikan tujuan
pembelajaran
4. Guru
memberikan motivasi
5. Guru
menyampaikan langkah-langkah
pembelajaran.
No Langkah-langkah
Model Scramble Langkah-
langkah Penggunaan
media CD Interaktif
Langkah-Langkah Model Scramble berbantuan media CD Interaktif
Aktivitas Siswa Aktivitas Guru
1. Guru
menyajikan materi sesuai dengan
topik 7.
Memutar CD Interaktif dan
mengatur volumenya
3. Siswa
memperhatikan penjelasan dari
guru. 6.
Guru menyajikan materi
sesuai topik
8. Memutar
ulang CD
interaktif pada bagian
yang kurang
jelas bagi siswa
4. Siswa
memperhatikan apa
yang ditampikan
guru lewat
tayangan LCD. 7.
Guru menampilkan CD
Interaktf melalui tayangan LCD
2. Guru membagi kelas
menjadi beberapa
kelompok. 5.
Siswa bergabung
dengan kelompoknya
masing-masing. 8.
Guru membentuk kelompok diskusi
yang beranggotakan 6
orang siswa
3. Guru
membagikan kartu soal dan kartu
jawaban yang telah diacak
susunannya pada masing-masing
kelompok 6.
Memberi kesempatan
siswa untuk
bertanya dan
mengerjakan tugas
apabila pada
media tersebut
terdapat tugas
yang harus
dikerjakan 6.
Siswa berdiskusi
dengan kelompoknya
untuk mengerjakan
soal 9.
Guru membagikan
laptop pada
masing-masing kelompok yang di
dalamnya sudah terdapat
CD Interaktif
untuk dipakai siswa.
4. Guru
memberikan kesempatan
pada masing-masing
kelompok untuk
berdiskusi. 7.
Memperhatikan aktivitas siswa
dan mengelola kelas
sesuai rancangan
pembelajaran yang
telah ditentukan.
7. Siswa
mengerjakan soal
dengan jawaban
acak tersebut
pada masing-masing
laptop yang
telah disediakan.
10. Guru
memberikan kesempatan pada
masing-masing kelompok untuk
berdiskusi mengerjakan soal
yang
terdapat dalam
CD Interaktif.
5. Guru
memberikan durasi waktu tertentu
untuk pengerjaan
8. Siswa beradu
cepat untuk
menjawab soal 11.
Guru memberikan
durasi waktu
tertentu untuk
No Langkah-langkah
Model Scramble Langkah-
langkah Penggunaan
media CD Interaktif
Langkah-Langkah Model Scramble berbantuan media CD Interaktif
Aktivitas Siswa Aktivitas Guru
setiap soal setiap pengerjaan
soal 6.
Kelompok yang
sudah selesai
langsung mempresentasikan
hasil diskusinya
begitu seterusnya
untuk setiap soal. 9.
Kelompok yang sudah
selesai memberikan
tanda yaitu
mengangkat bendera
yang telah disediakan
pada masing-
masing kelompok.
12. Guru menunjuk
kelompok yang
paling cepat
untuk mempresentasika
n hasil diskusinya dengan
melihat kelompok mana
yang terlebih
dahulu mengangkat
bendera.
7. Bagi kelompok yang
menjawab dengan
benar akan
memperoleh point. 13.
Guru memberikan
point pada setiap kelompok
yang menjawab dengan
benar. 10.
Siswa berdiskusi
bersama teman sekelompoknya
untuk mengerjakan
Lembar
Kerja Siswa
yang terdapat dalam
CD Interaktif
Siswa mempresentasik
an hasil
diskusinya di
depan kelas. 14.
Guru membagikan
lembar jawaban LKS
pada masing-masing
kelompok. 8.
Guru memberikan
penghargaan bagi
kelompok yang
paling cepat
menjawab dengan
jawaban yang benar .
15. Guru
memberikan reward
pada kelompok
yang paling
banyak memperoleh
point dan
menjawab dengan benar.
11. Siswa dibantu
dengan guru
menyimpulkan apa saja yang
16. Guru
bersama dengan
siswa menyimpulkan
apa saja
yang
No Langkah-langkah
Model Scramble Langkah-
langkah Penggunaan
media CD Interaktif
Langkah-Langkah Model Scramble berbantuan media CD Interaktif
Aktivitas Siswa Aktivitas Guru
sudah dipelajari hari ini.
sudah dipelajari hari ini.
12. Siswa
mengerjakan soal evaluasi
17. Guru
memberikan soal evaluasi
18. Guru
memberikan tindak
lanjut berupa PR
19. Guru
menutup pelajaran dengan
salam.
1.3 TUJUAN PENELITIAN
