42
C. Subjek Penelitian
Penelitian dilaksanakan pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Ngelokulon 2 Kecamatan Mijen Kabupaten Demak, yang berjumlah 18 siswa.
Terdiri dari 13 siswa putra dan 5 siswa putri dengan menerapkan teknik TPS.
D. SettingLokasi
Penelitian dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Ngelokulon 2 Kecamatan Mijen Kabupaten Demak.
E. Data dan Teknik Pengumpulan Data
1. Jenis Data
a. Data Kuantitatif
Jenis data yang didapat adalah data kuantitatif hasil belajar kelas IV yang diambil dengan memberi tes diakhir tiap siklus.
b. Data Kualitatif
Data kualitatif didapat dari aktivitas belajar .
2. Sumber Data
a. Siswa, yakni siswa kelas IV SD Negeri Ngelokulon 2 dengan jumlah
18 siswa, terdiri atas 13 siswa putra dan 5 siswa putri. b.
Guru, yaitu guru kelas IV SD Negeri Ngelokulon 2.
43
c. Data dokumen, yakni daftar nilai kelas IV dan hasil observasi
aktivitas siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan materi menentukan pokok pikiran paragraf.
3. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi teknik tes dan non tes. Teknik tes berupa tes tertulis sedangkan teknik non tes
berupa observasi. Teknik tes, alat pengumpul data berupa pertanyaan kuis, sedangkan non tes berupa lembar observasi dan catatan lapangan.
Observasi dilakukan untuk mengamati aktivitas siswa dan aktivitas guru dalam pembelajaran. Observasi aktivitas siswa mengacu
pada lembar pengamatan kemampuan dan aktivitas siswa yamg meliputi, kemampuan siswa mengidentifikasi ciri-ciri paragraf berdasarkan letak
kalimat utamanya, kemampuan menentukan pokok pikiran dalam paragraf, antusiasme siswa, aktivitas kerja tim dan presentasi siswa.
Observasi juga dilakukan terhadap guru yang sedang mengajar dengan lembar pengamatan aktivitas guru, yaitu mengamati keterampilan
guru dalam mengajar, diantaranya : keterampilan membuka pelajaran, keterampilan bertanya, keterampilan menjelaskan, keterampilan
mengadakan variasi, keterampilan memberi penguatan, keterampilan mengelola kelas, keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan,
keterampilan memimpin diskusi, keterampilan memberi motivasi,
44
keterampilan menerapkan metode, keterampilan menggunakan media dan sumber belajar, keterampilan menutup pembelajaran.
Catatan lapangan berisi tentang catatan guru mengenai proses pembelajaran yang berlangsung, apabila ada masalah yang muncul.
Catatan lapangan ini digunakan untuk memperkuat data yang diperoleh dalam observasi dan sebagai masukan bagi guru dalam melakukan
refleksi.
F. Teknik Analisis Data
Kategori