2.3 Model Pembelajaran
Menurut Soekamto, dkk dalam Trianto 2010: 21 model pembelajaran merupakan kerangka koseptual yang melukiskan prosedur yang sistematis dalam
mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan belajar tertentu, dan berfungsi sebagai pedoman bagi para perancang pembelajaran dan para
pengajar dalam merencanakan aktivitas belajar mengajar. Menurut kajian terhadap berbagai model mengajar dalam berbagai
bidang studi, Joyce, Weil, dan Calhoun 2011 mengklasifikasikan model mengajar menjadi empat rumpun, yaitu :
1 Kelompok Model yang Memproses Informasi Menekankan proses pembentukan tingkah laku dalam hal cara-cara
memperoleh dan mengorganisir data, memikirkan dan memecahkan masalah, serta penggunaan simbol verbalbahasa. Kelompok Model yang
memproses Informasi menekankan pada aspek kecakapan pelajar untuk memecahkan masalah, dan menekankan aspek berfikir yang produktif,
sedangkan beberapa yang lainnya lebih menekankan kecakapan intelektual umum. Beberapa model pembelajaran yang tergolong didalamnya adalah
model pembelajaran berpikir induktif, penemuan konsep, model induktif kata bergambar, model latihan penelitian, model menghafal, sinektik, dan
model advance organizer. 2 Kelompok Model Pengajaran Sosial
Menekankan pada hubungan individu dan lingkungan sosialnya. Model ini memusatkan pada proses dimana kenyataan ditawarkan secara
sosial, memberikan prioritas untuk memperbaiki kecakapan individu untuk berhubungan dengan orang lain, untuk bertindak dalam proses yang
demokratis, dan untuk bekerja secara produktif dalam masyarakat. Model yang tergolong didalamnya adalah model investigasi kelompok, model
bermain peran role playing, dan model penelitian hukum. 3 Kelompok Model Pengajaran Personal
Menekankan proses pengembangan pribadi dan berusaha menggalakkan kemandirian yang produktif sehingga semakin sadar dan
bertanggung jawab kepada dirinya. Beberapa model pembelajaran yang tergolong didalamnya adalah model pengajaran tak terarah, pertemuan
kelas dan latihan kesadaran. 4 Kelompok Model Sistem-sistem Perilaku
Menekankan pada aspek perubahan perilaku psikologis dan perilaku yang tidak dapat di amati. Salah satu karakteristik umum pada
model-model perilaku adalah dalam hal penjabaran tugas-tugas yang harus dipelajari menjadi serangkaian perilaku dalam bentuk yang lebih rinci dan
berurutan. Beberapa model pembelajaran yang tergolong didalamnya adalah mastery learning, instruksi langsung, dan model simulasi.
2.4 Pengembangan Mobile Learning sebagai Model Pembelajaran
Kategori