3.2.1.2.4. Refleksi
Kegiatan refleksi dilakukan setelah pelaksanaan tidakan untuk melihat efek dari pembelajaran yang telah dilaksanakan. Kegiatan refleksi siklus 1
pertemuan II sebagai berikut: 1
Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus 1 pertemuan II.
2 Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran pada siklus 1 prtemuan II.
3 Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus 1 pertemuan II .
4 Menyusun perencanaan tindak lanjut untuk siklus 2.
3.2.2. Siklus Kedua
Siklus kedua pada penelitian ini terdiri dari dua pertemuan yang merupakan tindak lanjut dari siklus pertama, yang setiap pertemuannya menggunakan
langkah sebagai berikut. 3.2.2.1. Pertemuan I
3.2.2.1.1. Perencanaan
Perencanaan pada siklus 2 pertemuan I dibuat berdasarkan hasil refleksi pada siklus 1 pertemuan II, sebagai tindak lanjut pertemuan sebelumnya. Tahap
perencanaan pada Siklus 2 Pertemuan I menggunakan langkah sebagai berikut: 1
Menyusun rencana perbaikan dengan materi Globalisasi Kebudayaan. 2
Menyiapkan media yang akan digunakan berupa powerpoint dan video yang berhubungan dengan materi.
3 Menyiapkan lembar kerja siswa.
4 Menyiapkan lembar evaluasi.
5 Menyiapkan lembar observasi.
3.2.2.1.2. Pelaksanaan Tindakan
1 Guru memberikan pertanyaan mengenai pembelajaran yang dilakukan
sebelumnya yaitu dampak globalisasi, kemudian guru mengaitkan pengetahuan awal siswa dengan materi yang akan dipelajari yaitu,
globalisasi kebudayaan indonesia apersepsi. 2
Guru menuliskan judul materi di papan tulis. 3
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 4
Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan menjelaskan pentingnya materi dan keterkaitan dengan materi sebelumnya.
5 Guru menyampaikan konsep utama yang akan dibahas.
6 Guru menyampaikan garis besar materi melalui powerpoint.
7 Guru menayangkan video kebudayaan Indonesia tari piring.
8 Guru menjelaskan bahwa globalisasi memperngaruhi kebudayaan di
Indonesia. 9
Siswa membentuk kelompok. 10
Setiap kelompok yang terdiri dari 5-6 siswa, mempelajari materi yang dibahas melalui bahan ajar digital yang diberikan guru melalui laptop.
11 Siswa menemukan ide konsep utama yang akan dibahas.
12 Siswa mengidentifikasi konsep-konsep sekunder yang menunjang ide
utama yang sedang dibahas. 13
Menyusun konsep dalam satu bentuk gambar. 14
Siswa menempatkan ide-ide utama di tengan atau puncak peta tersebut.
15 Siswa dengan bimbingan guru mengelompokan ide-ide sekunder di
sekeliling ide utama yang secaa visual menunjukan hubungan ide-ide tersebut dengan ide utama.
16 Beberapa siswa ditunjuk untuk menjelaskan hubungan peta konsep yang
telah dibuat sesuai pemahamannya sendiri. 17
Siswa lain menanggapi sehingga terjadi diskusi kelas. 18
Guru memberikan pemantapan dengan menjelaskan globalisasi. 19
Siswa yang belum jelas diberikan kesempatan untuk bertanya. 20
Siswa dengan bimbingan guru membuat simpulan materi yang telah dipelajari
21 Siswa mengerjakan soal evaluasi yang diberikan oleh guru.
22 Pemberian motivasi oleh guru.
23 Tindak lanjut oleh guru berupa pekerjaan rumah.
3.2.2.1.3. Observasi
1 Mengamati aktivitas siswa saat pembelajaran
2 Memantau diskusikerjasama antar siswa.
3 Mengamati aktivitas guru dalam pembelajaran.
3.2.2.1.4. Refleksi
Kegiatan refleksi dilakukan setelah pelaksanaan tidakan untuk melihat efek dari pembelajaran yang telah dilaksanakan. Kegiatan refleksi siklus 2
pertemuan I sebagai berikut:
1 Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus 2
pertemuan I. 2
Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran pada siklus 2 pertemuan I. 3
Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus 2 pertemuan I. 4
Menyusun perencanaan tindak lanjut untuk siklus 2 pertemuan II 3.2.2.2. Pertemuan 2
3.2.2.2.1. Perencanaan
Perencanaan pada siklus 2 pertemuan II dibuat berdasarkan hasil refleksi pada siklus 2 pertemuan I,dan merupakan tindak lanjut dari pertemuan
sebelumnya. Tahap perencanaan pada Siklus 2 Pertemuan II menggunakan langkah sebagai berikut:
1 Menyusun rencana perbaikan dengan materi Globalisasi kebudayaan
dalam misi kebudayaan internasional. 2
Menyiapkan media yang akan digunakan berupa powerpoint dan video yang berkaitan dengan materi.
3 Menyiapkan lembar kerja siswa.
4 Menyiapkan lembar evaluasi.
5 Menyiapkan lembar observasi.
3.2.2.2.2. Pelaksanaan Tindakan
1 Guru memberikan pertanyaan mengenai pembelajaran yang dilakukan
sebelumnya yaitu dampak globalisasi kebudayaan, kemudian guru mengaitkan pengetahuan awal siswa dengan materi yang akan dipelajari
yaitu, globalisasi kebudayaan indonesia apersepsi.
2 Guru menuliskan judul materi di papan tulis.
3 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
4 Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan menjelaskan pentingnya
materi dan keterkaitan dengan materi sebelumnya. 5
Guru menyampaikan konsep utama yang akan dibahas. 6
Guru menyampaikan garis besar materi melalui powerpoint 7
Siswa ditayangkan video kebudayaan Indonesia yang pernah tampil di Internasional.
8 Guru menjelaskan bahwa globalisasi memperngaruhi kebudayaan di
Indonesia yaitu pada misi kebudayaan Internasional. 9
Siswa membentuk kelompok. 10
Setiap kelompok yang terdiri dari 5-6 siswa, mempelajari materi yang dibahas melalui bahan ajar digital yang diberikan guru melalui laptop.
11 Siswa menemukan ide konsep utama yang akan dibahas.
12 Siswa mengidentifikasi konsep-konsep sekunder yang menunjang ide
utama yang sedang dibahas. 13
Menyusun konsep dalam satu bentuk gambar. 14
Siswa menempatkan ide-ide utama di tengan atau puncak peta tersebut. 15
Siswa dengan bimbingan guru mengelompokan ide-ide sekunder di
sekeliling ide utama yang secaa visual menunjukan hubungan ide-ide tersebut dengan ide utama.
16 Beberapa siswa ditunjuk untuk menjelaskan hubungan peta konsep yang
telah dibuat sesuai pemahamannya sendiri.
17 Siswa lain menanggapi sehingga terjadi diskusi kelas.
18 Guru memberikan pemantapan dengan menjelaskan globalisasi.
19 Siswa yang belum jelas diberikan kesempatan untuk bertanya.
20 Siswa dengan bimbingan guru membuat simpulan materi yang telah
dipelajari 21
Siswa mengerjakan soal evaluasi yang diberikan oleh guru. 22
Pemberian motivasi oleh guru. 23
Tindak lanjut oleh guru berupa pekerjaan rumah. 3.2.2.2.3.
Observasi 1
Mengamati aktivitas siswa saat pembelajaran 2
Memantau diskusikerjasama antar siswa. 3
Mengamati aktivitas guru dalam pembelajaran. 3.2.2.2.4.
Refleksi Refleksi dilakukan untuk melihat efek pembelajaran yang dilakukan dan
mengkaji tingkat keberhasilan pada pemelitian yang telah dilakukan. Kegiatan yang dilakukan adalah:
1 Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus 2
pertemuan 2. 2
Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran pada siklus 2 pertemuan II. 3
Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus 2 pertemuan II. 4
Menyusun perencanaan tindak lanjut untuk siklus 3 apabila diperlukan.
3.3. SUBJEK PENELITIAN
