Sumber Data Jenis Data

3.6. DATA DAN CARA PENGUMPULAN DATA

3.6.1. Sumber Data

Data yang baik adalah data yang diambil dari sumber yang tepat dan akurat Arikunto,2009: 129. Dalam penelitian ini sumber data diperoleh dari berbagai sumber yaitu: 3.6.1.1. Siswa Sumber data siswa diperoleh dari hasil observasi yang diperoleh secara sistematik selama pelaksanaan siklus pertama sampai siklus kedua, hasil evaluasi dan hasil wawancara guru pengamat observer. 3.6.1.2. Guru Sumber data guru berasal dari lembar observasi aktivitas guru dalam pembelajaran oleh observer. 3.6.1.3. Data dokumen Sumber data dokumen berasal dari data awal hasil tes, hasil pengamatan, catatan lapangan selama proses pembelajaran dan hasil foto. 3.6.1.4. Catatan lapangan Sumber data yang berupa catatan lapangan berasal dari catatan selama proses pembelajaran baik pada siklus 1 maupun siklus 2. 3.6.1.5. Kuisioner angket Sumber data yang berupa angket respon siswa berasal dari apa yang dirasakan siswa selama mengikuti pembelajaran angket berupa jawaban ya atau tidak yang disi oleh siswa setelah pembelajaran selesai.

3.6.2. Jenis Data

3.6.2.1. Data Kuantitatif Data kuantitatif berupa nilai hasil belajar siswa yang dapat dianalisis secara deskriptif Arikunto, 2009:131. Dalam penelitian ini data kuantitatif berupa hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn menggunakan strategi belajar concept mapping berbasis multimedia. 3.6.2.2. Data Kualitatif Data kualitatif yaitu data yang berupa informasi berbentuk kalimat yang memberi gambaran tentang ekspresi siswa tentang tingkat pemahaman terhadap suatu mata pelajaran kognitif, pandangan siswa tentang metode belajar yang baru afektif, aktivitas siswa mengikuti pelajaran,perhatian, antusias dalam belajar, kepercayaan diri, motivasi belajar dan sejenisnya Arikunto, 2009: 131. Dalam penelitian ini data kualitatif diperoleh dari analisis hasil observasi dengan instrumen penelitian berupa lembar pengamatan aktivitas siswa, pengelolaan pembelajaran oleh guru, angket serta catatan lapangan dengan menerapkan metode strategi belajar concept mapping berbasis multimedia.

3.6.3. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN GLOBALISASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn (STUDI KASUS SISWA KELAS IV SDN PURWOYOSO 01 SEMARANG)

1 16 183

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI STRATEGI CONCEPT MAPPING BERBANTUAN AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SDN MANGKANGKULON 01 KOTA SEMARANG

1 10 344

PENERAPAN METODE MIND MAPPING BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS IV B SDN WONOSARI 03 KOTA SEMARANG

5 21 219

PENERAPAN MODEL MIND MAPPING BERBANTUAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SDN KANDRI 01 KOTA SEMARANG

3 15 216

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI STRATEGI CONCEPT MAPPING DENGAN MULTIMEDIA PADA SISWA KELAS IVB SDN KARANGANYAR 01

1 9 347

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN CONCEPT MAPPING DENGAN MEDIA CD PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS IV SDN GUNUNGPATI 03

0 8 339

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAP BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI TAMBAKAJI 05 KOTA SEMARANG

2 25 261

PENERAPAN MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DENGAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn PADA SISWA KELAS IV SDN GUNUNGPATI 01 KOTA SEMARANG

1 7 386

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN CONCEPT MAPPING DENGAN AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS II SDN KARANGANYAR 01 KOTA SEMARANG

0 5 249

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI STRATEGI CONCEPT MAPPING BERBANTUAN MULTIMEDIA PADA SISWA KELAS IV SDN GUNUNGPATI 02 KOTA SEMARANG

0 12 225