menentukan pendidikan yang baik bagi anaknya, sekaligus mendidik anaknya agar tumbuh menjadi anak yang dapat dibanggakan. Kemampuan orang tua
dalam mendidik anak dipengaruhi oleh tingkat pendidikan. Tingkat pendidikan yang dimaksud adalah tingkat pendidikan formal, SD, SMP, SMA dan
Perguruan Tinggi. Tingkat pendidikan orang tua akan berpengaruh terhadap cara pandang siswa terhadap pelaksanaan proses pembelajaran di sekolah. Cara
pandang orang tua itu akan ditiru oleh anaknya sehingga cara pandang siswa dalam menentukan persepsinya terhadap pelaksanaan proses pembelajaran di
sekolah akan dipengaruhi oleh tingkat pendidikan orang tua.
J. Hipotesis Penelitian
Hipotesis penelitan dalam penelitian ini adalah: 1.
Ada perbedaan persepsi siswa terhadap pelaksanaan proses pembelajaran di SMP berstatus RSBI ditinjau dari jenis kelamin.
2. Ada perbedaan persepsi siswa terhadap pelaksanaan proses pembelajaran di
SMP berstatus RSBI ditinjau dari pekerjaan orang tua. 3.
Ada perbedaan persepsi siswa terhadap pelaksanaan proses pembelajaran di SMP berstatus RSBI ditinjau dari tingkat pendidikan orang tua.
39
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini termasuk jenis penelitian studi kasus. Studi kasus merupakan kajian tentang peristiwa, lingkungan dan kondisi tertentu yang
memungkinkan mengungkapkan sesuatu Basuki, 2006:113. Studi kasus dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas delapan di SMP Negeri 5
Yogyakarta.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Studi kasus akan dilaksanakan di SMP Negeri 5 Yogyakarta. Penelitian ini akan dilaksanakan pada bulan Januari 2012.
C. Subjek dan Objek Penelitian
1. Subjek Penelitian Subjek penelitian merupakan bagian yang terlibat dalam penelitian
dan terkait dalam penelitian. Pada penelitian ini, subjek penelitiannya adalah siswa-siswi kelas delapan di SMP Negeri 5 Yogyakarta.
2. Objek Penelitian Objek penelitian merupakan sesuatu yang menjadi titik perhatian dalam suatu
penelitian. Dalam penelitian ini yang menjadi objek penelitian adalah persepsi siswa SMP terhadap pelaksanaan proses pembelajaran di
SMP berstatus RSBI ditinjau dari jenis kelamin, pekerjaan orang tua dan tingkat pendidikan orang tua.
D. Populasi dan Sampel
1. Populasi Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 5
Yogyakarta. Secara keseluruhan siswa yang duduk di kelas VIII sebanyak 273 siswa.
2. Sampel Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh
populasi Sugiyono 2010: 62. Sampel dalam penelitian ini saya mengambil sampel 100 siswa yang duduk di kelas VIII.
3. Teknik Pengambilan Sampel Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini merupakan non
probability sampling dengan menggunakan teknik convenience sampling, atau sampel yang dipilih dengan pertimbangan kemudahan Hasan
Mustofa, 2000. Peneliti menetapkan sampel sebanyak 100 siswa yang duduk di kelas delapan SMP Negeri 5 Yogyakarta. Dengan
mempertimbangkan, siswa-siswi kelas delapan di SMP tersebut sudah mengalami, melihat, dan merasakan pelaksanaan proses pembelajaran di
sekolahnya kurang lebih satu tahun. Hal ini bertujuan agar siswa-siswi dapat memberikan jawaban pada kuesioner penelitian dengan keadaan yang
sebenarnya dan apa adanya.
