Kuesioner Tes Data kuantitatif

2. Data kuantitatif

Data kuantitatif yaitu data yang berwujud angka-angka Riduwan, 2002: 5. Data kuantitatif dalam penelitian ini berupa kuesioner untuk validasi desain produk, dan data hasil tes uji coba produk.

a. Kuesioner

Instrumen kuesioner bertujuan untuk mengetahui kualitas produk tes hasil belajar yang dikembangkan oleh peneliti. Kuesioner tersebut berisi 16 butir pernyataan yang disusun berdasarkan tiga aspek yakni materi, konstruksi soal, dan penggunaan bahasa. Berikut adalah kisi-kisi kuesioner produk tes hasil belajar : Tabel 3.2 Kisi-kisi kuesioner produk tes hasil belajar No Indikator Komponen Penilaian No item 1. Materi Kesesuaian setiap butir soal dengan indikator. 1 Pilihan jawaban bersifat homogen dan logis ditinjau dari segi materi 2 Setiap butir soal mempunyai satu jawaban yang benar atau paling benar. 3 2. Konstruksi soal Kalimat pokok dalam setiap butir soal dirumuskan secara jelas dan tegas. 4 Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban merupakan pernyataan yang diperlukan saja. 5 Pokok soal tidak mengandung ke arah jawaban benar. 6 Pokok soal tidak mengandung pernyataan yang bersifat negatif ganda. 7 Panjang rumusan pilihan jawaban relatif sama. 8 Pilihan jawaban tidak mengandung pernyataan “semua pilihan jawaban di atas salah”, atau “semua pilihan jawaban di atas benar”. 9 Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu disusun berdasarkan urutan besar kecilnya nilai angka tersebut, atau kronologisnya 10 Gambar, grafik, tabel, diagram, dan sejenisnya yang terdapat dalam soal berfungsi dengan jelas 11 Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya. 12 3. Penggunaan bahasa Penyusunan kalimat soal sudah menggunakan susunan kalimat yang benar dan sesuai dengan EYD. 13 Tidak menggunakan bahasa yang berlaku di daerah setempat 14 Setiap soal menggunakan bahasa yang komunikatif 15 Pilihan jawaban tidak mengulang kata atau frase yang bukan merupakan satu kesatuan pengertian 16

b. Tes

Instrumen tes yang digunakan dalam uji coba lapnagan terbatas berupa tes hasil belajar matematika kompetensi dasar menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB untuk siswaa kelas IV Sekolah Dasar. Kegiatan ini dilakukan untuk mengetahui kualitas pada setiap butir soal. Berikut ini adalah kisi-kisi soal tes hasil belajar. Tabel 3.3 Kisi-kisi soal tes hasil belajar matematika SK-KD Indikator Materi Bentuk Soal Nomor soal Set A Set B 2. Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah 2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB 2.4.1 Menjelaskan konsep faktor dan kelipatan C1 Bilangan KPK dan FPB Pilihan Ganda - 1 2.4.2 Menguraikan faktor suatu bilangan C2 1 2 2.4.3 Menghitung faktor persekutuan dua bilangan C2 2 3 2.4.4. Menghitung faktor persekutuan tiga bilangan atau lebih C2 3 - 2.4.5 Menguraikan kelipatan suatu