d. Bagi Peneliti 1 Peneliti dapat menambah wawasan mengenai pembuatan tes hasil
belajar matematika kompetensi dasar menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB
2 Peneliti dapat mengetahui kualitas produk tes hasil belajar matematika kompetensi dasar menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan KPK dan FPB yang telah dibuat dan diujicobakan
F. Definisi Operasional
1. Tes hasil belajar adalah adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur keberhasilan peserta didik dalam mempelajari sesuatu.
2. Matematika adalah suatu ilmu yang digunakan manusia untuk memecahkan suatu masalah yang berhubungan dengan bilangan, bentuk
dan ukuran. 3. Kompetensi Dasar adalah tujuan pembelajaran yang memiliki cakupan
luas pada mata pelajaran tertentu dan menjadi acuan dalam pembuatan indikator pada suatu mata pelajaran.
4. Kelipatan Persekutuan Terkecil KPK adalah kelipatan-kelipatan persekutuan dari dua bilangan atau lebih yang nilainya paling kecil.
5. Faktor Persekutuan Terbesar FPB adalah faktor-faktor persekutuan dari dua bilangan atau lebih yang nilainya paling besar.
6. Siswa Sekolah Dasar dasar berada pada tahap operasional konkret, pada tahap ini anak mengembangkan pemikiran logis, masih sangat terikat
pada fakta-fakta perseptual, artinya anak mampu berpikir logis, tetapi masih terbatas pada objek-objek konkret dan mampu melakukan
konservasi. 7. Test Analysis Program TAP merupakan salah satu software yang dapat
digunakan untuk menganalisis soal tes hasil belajar yang berbentuk pilihan ganda.
8. Validitas adalah ukuran yang menunjukkan ketepatan atau kesahihan suatu instrumen dalam mengukur apa yang akan diukur.
9. Reliabilitas adalah ukuran ketetapan atau kekonsistenan suatu instrumen dalam mengukur sesuatu.
10. Daya pembeda adalah kemampuan butir soal tes dalam membedakan siswa dalam kategori tinggi pandai dan siswa dalam kategori rendah
kurang pandai. 11. Tingkat kesukaran adalah adalah proporsi siswa yang menjawab benar
dalam suatu tes yang dapat digunakan untuk mengukur kesulitan soal. 12. Pengecoh adalah kemungkinan jawaban tidak benar dan berfungsi untuk
mengidentifikasi peserta tes yang berkemampuan tinggi. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
G. Spesifikasi Produk
1. Instrumen tes hasil belajar berupa soal Matematika Kelas IV Semester I Kompetensi Dasar 2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
KPK dan FPB. 2. Instrumen tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda dengan 4 pilihan
jawaban, dilengkapi dengan kunci jawaban, ranah kognitif, dan tingkat kesukaran soal.
3. Instrumen pilihan ganda sudah divalidasi oleh ahli dan dinyatakan layak untuk digunakandiujicobakan dengan diperbaiki sesuai saran.
4. Instrumen pilihan ganda sudah valid dengan kriteria r hitung soal melebihi r
tabel
. 5. Instrumen pilihan ganda sudah reliabel dengan masuk pada kategori
tinggi. 6. Instrumen pilihan ganda sudah diuji daya pembeda. Daya pembeda yang
digunakan adalah kategori “baik” dengan dan kategori “baik sekali”. 7. Instrumen pilihan ganda sudah diuji tingkat kesukaran. Proporsi tingkat
kesukaran adalah 25 soal kategori “mudah, 50 “sedang”, dan 25 “sukar”.
8. Instrumen pilihan ganda sudah diuji analisis pengecoh. Pengecoh- pengecoh dalam instrumen tes ini berfungsi dengan baik.
9. Instrumen pilihan ganda disusun menggunakan Bahasa Indonesia yang baku dan sesuai dengan Ejaan Yang Disempurnakan EYD. Penyusunan
instrumen pilihan ganda harus memperhatikan EYD yang meliputi penggunaan huruf kapital, tanda baca, kata depan, dan imbuhan.
10. Perangkat tes hasil belajar memuat beberapa komponen yaitu: a identitas soal berupa standar kompetensi dan kompetensi dasar yang
dikembangkan, b indikator, c soal tes hasil belajar matematika, d kunci jawaban, e ranah kognitif yang diukur, dan f tingkat kesukaran.
11
BAB II LANDASAN TEORI
