24 Option C
14 = 2 x 7 21 = 3 x 7
Setiap 72 hari sekali
Option C 14 = 2 x 7
21 = 3 x 7
Setiap 78 hari sekali
B 8
Option A 32, 48, 60, 76 Option A 32, 48, 66, 80
Keenam pengecoh yang sudah direvisi pada tabel 4.13 di atas tidak diujicobakan lagi. Hal ini dikarenakan peneliti hanya menggunakan 7
langkah pengembangan Borg dan Gall, sehingga pengujian hanya dilakukan satu kali.
2. Kualitas Perangkat Tes Hasil Belajar
Kualitas produk tes hasil belajar yang dibahas meliputi validitas, reliabilitas, daya pembeda, tingkat kesukaran,dan analisis pengecoh.
a. Validitas
Berikut ini adalah pembahasan uji validitas soal pada tipe A dan tipe B.
1 Tipe A
Peneliti membandingkan hasil hitung validitas yang tertera pada tabel 4.4 dengan r
tabel
pada taraf signifikansi 5 untuk 32 siswa yaitu 0,349. Berikut hasil perbandingan tipe soal A dengan r
tabel
taraf signifikansi 5.
Tabel 4.14 Pembahasan Validitas Soal Tipe A
Item Point
bisserial r tabel
5 Keterangan
Item 1 0,66
0,349 Valid
Item 2 0,49
0,349 Valid
Item 3 0,64
0,349 Valid
Item 4 0,46
0,349 Valid
Item 5 0,69
0,349 Valid
Item 6 0,28
0,349 Tidak Valid
Item 7 0,44
0,349 Valid
Item 8 0,42
0,349 Valid
Item 9 0,26
0,349 Tidak Valid
Item 10 0,39
0,349 Valid
Item 11 0,39
0,349 Valid
Item 12 0,70
0,349 Valid
Item 13 0,53
0,349 Valid
Item 14 0,53
0,349 Valid
Item 15 0,42
0,349 Valid
Item 16 0,42
0,349 Valid
Item 17 0,50
0,349 Valid
Item 18 0,47
0,349 Valid
Item 19 0,59
0,349 Valid
Item 20 0,43
0,349 Valid
Item 21 0,45
0,349 Valid
Item 22 0,47
0,349 Valid
Item 23 0,41
0,349 Valid
Item 24 0,37
0,349 Valid
Item 25 0,44
0,349 Valid
Item 26 0,51
0,349 Valid
Item 27 0,66
0,349 Valid
Item 28 0,35
0,349 Valid
Item 29 0,41
0,349 Valid
Item 30 0,60
0,349 Valid
Berdasarkan tabel 4.14 di atas, tipe soal A memiliki soal yang
valid sebanyak 28 butir soal. Soal yang valid tersebut terdapat pada soal nomor 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8. 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20,
21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30. Sedangkan soal yang tidak valid ada 2 butir soal yakni pada soal nomor 6 dan 9.
Peneliti tidak memperbaiki soal-soal yang tidak valid. Peneliti hanya menggunalan soal-soal yang valid sebagai prototipe tes hasil
belajar. Tipe soal A yang digunakan sebagai prototipe tes hasil belajar berdasarkan hasil uji validitas sebanyak 28 butir soal.
2 Tipe B
Peneliti membandingkan hasil hitung validitas yang tertera pada tabel 4.5 dengan r
tabel
pada taraf signifikansi 5 untuk 35 siswa yaitu 0,334. Berikut hasil perbandingan tipe soal A dengan r
tabel
taraf
signifikansi 5.
Tabel 4.15 Pembahasan Validitas Soal Tipe B
Item Point
bisserial r tabel
5 Keterangan
Item 1 0,43
0,334 Valid
Item 2 0,50
0,334 Valid
Item 3 0,52
0,334 Valid
Item 4 0,51
0,334 Valid
Item 5 0,60
0,334 Valid
Item 6 0,43
0,334 Valid
Item 7 0,60
0,334 Valid
Item 8 0,55
0,334 Valid
Item 9 0,35
0,334 Valid
Item 10 0,63
0,334 Valid
Item 11 0,55
0,334 Valid
Item 12 0,69
0,334 Valid
Item 13 0,36
0,334 Valid
Item 14 0,38
0,334 Valid
Item 15 0,49
0,334 Valid
Item 16 0,62
0,334 Valid
Item 17 0,39
0,334 Valid
Item 18 0,43
0,334 Valid
Item 19 0,53
0,334 Valid
Item 20 0,21
0,334 Tidak Valid
Item 21 0,69
0,334 Valid
Item 22 0,67
0,334 Valid
Item 23 0,41
0,334 Valid
Item 24 0,64
0,334 Valid
Item 25 0,25
0,334 Tidak Valid
Item 26 0,34
0,334 Valid
Item 27 0,17
0,334 Tidak Valid
Item 28 -0,17
0,334 Tidak Valid
Item 29 0,53
0,334 Valid
Item 30 0,29
0,334 Tidak Valid
Berdasarkan tabel 4.15 di atas, tipe soal B memiliki soal yang valid sebanyak 25 butir soal. Soal yang valid tersebut terdapat pada soal
nomor1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 21, 22, 23, 24, 26, dan 29. Sedangkan soal yang tidak valid ada 5 butir soal yakni
terdapat pada soal nomor 20, 25, 27, 28, dan 30. Peneliti tidak memperbaiki soal-soal yang tidak valid. Peneliti
hanya menggunalan soal-soal yang valid sebagai prototipe tes hasil belajar. Tipe soal B yang digunakan sebagai prototipe tes hasil belajar berdasarkan
hasil uji validitas sebanyak 25 butir soal.
b. Reliabilitas
