b. Not
Not merupakan lambang yang melukiskan nada secara visual, yaitu secara tampak mata. Not musik adalah ekspresi musik yang di
tuangkan dalam bentuk simbol yang berwujud angka atau gambar not balok. Lestari, 2012. Bagi pemula dalam menciptakan suatu karya
musik, not angka dapat mempermudah dalam terciptanya suatu karya musik.
c. Tempo
Tempo adalah ukuran kecepatan birama lagu. Ukuran dari tempo itu sendiri adalah beat yang menunjukan banyaknya ketukan
dalam satu menit. Menutur Al. Sukohadi 2012: 63 terdapat jenis
peristilahan tempo tersebut antara lain:
- Largo = sangat lambat
- Andante = sedang cendrung lambat
- Moderato = sedang cendrung cepat
- Allego = sangat cepat
d. Birama
Al. Sukohadi 2012: 11 mengungkapkan bahwa birama merupakan waktu yang diperlikan bagi sebuah lagu terbagi atas
bagian-bagian yang sama. Tiap birama dibatasi oleh garis-garis tegak yang disebut garis birama. Dalam tiap birama terdiri dari beberapa
bagian yang disebut bagian birama yang diberi waktu satu pukulan
atau satu ketuk. 2.2
Penelitian yang Relevan
Ada beberapa penelitian terdahulu yang relevan dengan penelitian ini, yaitu:
Pertama, Umiyatsih, Retno Luciana 2012 melakukan penelitian yang berjudul efektivitas penggunaan media lagu pada pembelajaran materi
operasi hitung campuran di kelas IV semester gasal SD N Giriharjo Pakem ditinjau dari minat dan hasil belajar. Penelitian ini menggunakan
penelitian deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil dari penelitian tersebut siswa berminat dan bersemangat dalam mengikuti proses belajar
mengajar Matematika materi operasi hitung campuran dengan menggunakan media lagu.
Kedua, Widiastuti, Umi Thatiana 2012 yang berjudul pengaruh musik klasik terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa. Penelitian yang
digunakan adalah penelitian eksperimen untuk mengetahui ada tidaknya akibat dari sesuatu yang dikenakan pada subjek selidik, dalam hal ini
yaitu musik klasik terhadap motivasi dan prestasi siswa. Hasilnya menunjukan bahwa ada perbedaan prestasi antara siswa yang mengikuti
pembelajaran dengan musik klasik dan yang tidak menggunakkan musik klasik FA = 5,008 dengan p 0,05 dan perbedaan motivasi belajar
antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan musik klasik dan yang PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
tidak menggunakkan musik klasik t-hitung = 5,870 t-tabel = 1,960 dapat disimpulkan bahwa musik klasik pada pembelajaran berpengaruh
terhadap prestasi dan motivasi belajar pada siswa. Ketiga, Noviar, Leo Agung 2012 dalam penelitiannya tentang
pemanfaaatan program Cabri 3D dalam upaya mengatasi kesulitan belajar siswa kelas V SD Negeri Banyuurip Purworejo pada pokok bahasan
volume kubus dan balok yang bertujuan untuk membantu mengatasi kesulitan belajar yang terkait materi bangun ruang kubus dan balok dan
konsep volume kubus terkait pemahaman sisi dan rusuk dengan memanfaatkan program Cabri 3D. Jenis yang digunakan dalam penelitian
ini adalah penelitian dekriptif-kualitatif. Dari hasil penelitian didapatkan proses pembelajaran dengan menggunakan Cabri 3D, menunjukan
pemahaman siswa tentang materi pembelajaran lebih tepat, hal ini terlihat pada hasil tes pengukuran terakhir siswa mengalami kemajuan. Dari hasil
observasi menunjukan pemahaman siswa terhadap kegiatan belajar sangat tinggi dan terciptanya interaksi dua arah antara guru dengan peserta didik.
Keempat, Cahyono, Paulus Budi 2014 upaya meningkatkan hasil belajar Matematika pada pokok bahasan bangun ruang kubus dan balok
melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw II pada siswa kelas IV SD Kanisius Minggir. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif
kualitatif dan kuantitatif. Dalam penelitian ini, keaktifan siswa secara individu saat mengikuti kegiatan pembelajarn kooperatif tipe Jigsaw II
adalah cukup tinggi. hal ini dapat dilihat dari hasil persentase keaktifan siswa secara kelompok yaitu tinggi 80 dan rendah 20. Sedangkan
hasil belajar siswa dalam mengikuti proses pembelajaran dengan metode kooperatif tipe Jigsaw II meningkat. Sesuai dengan hasil nilai rata-rata tes
kemampuan awal sebesar 47.35 dan tes evaluasi sebesar 76.9 sehingga dalam hal ini terjadi peningkatan sebesar 29.55.
Dari keempat penelitian di atas terdapat kesamaan atara variabel- variabel yang ada, diantaranya adalah media lagu dan bangun ruang
kubus dan balok. Terkait dengan model pembelajaran penelitian di atas bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan keefektifan model
pembelajaran tersebut. Mengacu pada penelitian di atas sebegai pedoman dalam elakuan dan menyusun penelitian maka peneliti akan melakukan
penelitian dengan judul
“Pengembangan Prototipe Rancangan Pembelajaran Tematik Matematika Materi Bangun Ruang Kubus
dan Balok Untuk Kelas V SD dengan Media Lagu
”. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Bagan 2.1 Penelitian yang Relevan
Matematika Lagu
Noviar, Leo Agung 2012 Pemanfaaatan program
Cabri 3D dalam upaya mengatasi kesulitan belajar
siswa kelas V SD Negeri Banyuurip Purworejo pada
pokok bahasan volume kubus dan balok
Penelitian yang akan dilakukan berjudul:
Pengembangan Prototipe Rancangan Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Kubus dan Balok Untuk Kelas V SD dengan Media Lagu
Cahyono, Paulus Budi 2014 Upaya meningkatkan hasil
belajar Matematika pada pokok bahasan bangun ruang
kubus dan balok melalui model pembelajaran kooperatif tipe
jigsaw II pada siswa kelas IV SD Kanisius Minggir
Umiyatsih, Retno Luciana 2012 Efektivitas penggunaan media
lagu pada pembelajaran materi o perasi hitung campuran di kelas
IV semester gasal SD N Giriharjo Pakem ditinjau dari minat dan
hasil belajar Widiastuti, Umi Thatiana 2012
Pengaruh musik klasik terhadap motivasi dan prestasi belajar
siswa PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2.3 Kerangka Berpikir
Kategori