and Development menurut Borg Gall dalam Sugiyono 2012:298. Penelitian ini dibatasi sampai dengan revisi produk yang dilakukan
setelah melalui proses validasi oleh ahli dan ujicoba sehingga layak untuk digunakan. Desain pengembangan dalam penelitian ini
menggunakan strategi pengembangan yang dikemukakan oleh Sugiyono
2011. Kesepuluh langkah tersebut adalah sebagai berikut. 3.1.1
Potensi dan Masalah
Potensi adalah segala sesuatu yang bila digunakan akan memiliki nilai tambah. Masalah adalah penyimpangan antara yang diharapkan
dengan yang terjadi masalah juga dapat dijadikan potensi, apabila kita dapat memperdayagunakanya.
3.1.2 Pengumpulan Data
Pengumpulan data digunakan sebagai bahan untuk perencanaan produk tertentu yang diharapkan dapat mengatasi masalah.data yang
diperoleh peneliti yaitu dari hasil penyebaran angket yang diberikan kepada siswa. Data tersebut akan digunakan peneliti untuk mengetahui
kesulitan siswa dan juga membantu guru menentukan kebutuhan dalam mengajar bangun ruang.
3.1.3 Desain Produk
Desain produk dalam penelitian dan pengembangan berupa desain produk baru, yang lengkap dengan kebutuhan dan kesenangan siswa
yang sudah disiapkan sebelumnya. Produk yang dihasilkan dalam PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
penelitian pengembangan ini berupa RPP, bahan ajar, LKS, penilaian dan
4 lagu yang memuat isi materi. 3.1.4
Validasi Desain
Validasi desain adalah proses kegiatan untuk menilai rancangan produk yang telah dibuat. Kemudian divalidasi oleh para ahli. Tujuan
dari validasi desain ini adalah untuk memperbaiki kekurangan produk
yang telah dibuat tersebut. 3.1.5
Revisi Desain
Desain produk yang telah divalidasi oleh para ahli atau para validator maka akan dapat diketahui kelemahannya. Kelemahan tersebut
selanjutnya dicoba untuk mengurangi dengan cara memperbaiki desain produk.
3.1.6 Ujicoba Produk
Tahap selanjutnya yang dilakukan peneliti adalah melakukan implementasi terhadap produk pada kelompok terbatas. Implementasi ini
bertujuan untuk menyakinkan peneliti terhadap rancangan pembelajaran yang telah dibuat dapat layak digunakan di sekolah.
3.1.7 Revisi Produk
Setelah dilakukan pengujian produk, maka peneliti dapat mengetahui kelemahan produk yang dikembangkan.
3.1.8 Ujicoba Pemakaian
Setelah peneliti merevisi desain produk yaitu ujicoba pemakaian. Setelah berhasil maka produk yang berupa system baru tersebut
diterapkan dalam kondisi nyata dan ruang lingkup yang luas. Dalam operasinya system baru tetap harus dinilai kekurangan atau hambatan
yang muncul guna perbaikan lebih lanjut.
3.1.9 Revisi Produk
