Dalam desain ini observasi dilakukan sebanyak dua kali yaitu sebelum dan sesudah eksperimen. Observasi yang dilakukan sebelum eksperimen O
1
disebut pretest dan observasi sesudah eksperimen O
2
disebut posttest. Perbedaan antara O
1
dan O
2
yakni O
1
- O
2
diasumsikan merupakan efek dari perlakuan atau eksperimen.
Dengan Variabel penelitian: Variabel X : Penggunaan zigsaw dan TPS
Variabel Y : Perbedaan Hasil belajar Biologi siswa pada pokok bahasan Sistem Ekskresi Pada Manusia
C. Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel
Populasi adalah keseluruan subjek penelitian.
2
Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Karya Pakuan Tamansari Bogor.
Sedangkan sampel pada penelitian ini diambil dua kelas dari dua belas kelas yang ada dengan menggunakan teknik cluster random sampling, yaitu
proses pemilihan sampel oleh peneliti yang memberi hak kepada setiap subjek untuk memperoleh kesempatan dipilih menjadi sampel.
3
Dua kelas tersebut adalah kelas IX-A sebagai kelas eksperimen Jigsaw dan kelas IX-B
sebagai kelas eksperimen Think-Pair-Sare.
D. Teknik pengumpulan data
Dari penelitian ini diperoleh data berupa skor hasil belajar biologi siswa yang diperoleh melalui tes hasil belajar biologi pada konsep sistem ekskresi
dan lemabar respon siswa terhadap pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dan TPS
.
2
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta : PT Rineka Cipta, 2006, h. 130
3
Ibid,. hlm. 134
Tabel 3.2 Langkah-langkah Pengumpulan Data
Sumber Data
Jenis Data Teknik Pengumpulan
Data Instrumen
Siswa Penguasaan konsep
sebelum menerima pelajaran
Tes awal pretest Tes objektif
butir soal pilihan
ganda Siswa
Penguasaan konsep siswa setelah
menerima pelajaran
Melaksanakan tes akhir posttes
Tes objektif butir soal
pilihan ganda
Siswa Tanggapan
siswa mengenai
proses pembelajaran yang telah
dialami. Sesudah intervensi
tindakan pada masing-masing
kelompok. Kuesioner
ceklis
E. Instrumen Penelitian
Peneliti memperoleh data dari: a. Tes Objektif
Tes hasil belajar pada aspek kognitif yang berupa tes objektif dalam bentuk pilihan ganda dengan empat pilihan yang terdiri dari 25 butir soal.
Soal-soal yang diberikan dalam penelitian ini diambil dari beberapa sumber dan diadaptasikan untuk penelitian ini. Penulis memilih bentuk tes objektif ini
dimaksudkan untuk memudahkan dalam perhitungan statistik.
Tabel 3.3 Kisi-kisi Uji Coba Instrumen Tes
Pada Konsep Sistem Ekskresi Pada Manusia
Keterangan: = Butir soal yang tidak dipakai tidak valid
b. Non Tes Data non tes diperoleh dari lembar tanggapan siswa terhadap pembelajaran
kooperatif dengan menggunakan tipe Jigsaw dan tipe Think-Pair-Share .
Aspek Kognitif dan Butir soal Kompetensi
Dasar Sub Konsep
C1 C2
C3 C4
C5 Jumlah
Bagian- bagian
ginjal 28,36
1 2
4 Proses
pembentu kan urin
12,18,29 , 30
10, 15,21
7 Gangguan
pada ginjal 3,11
8 19,20
5 Struktur
kulit 16,17,23
, 24 4,
5 Fungsi
kulit 5,26,39
6 4
Fungsi hati
13,27 22,14,
32,33 40
7 Gangguan
pada hati 34
9,31 3
paru-paru 7,38 35,
37 25
5
Jumlah soal 20
13 2
5
Jumlah 50
32,5 5
12,5 Mendeskripsi
kan sistem ekskresi pada
manusia dan hubungannya
dengan kesehatan
Jumlah Total
40 40
F. Kalibrasi Instrumen
