1. Home
  2. Lainnya

Waktu dan Tempat Penelitian Metode Penelitian

yang terkait meliputi visi misi sekolah, data siswa, guru, dan serta silabus dan RPP untuk mata pelajaran Kewirausahaan.

D. Kisi-Kisi Instrumen Penelitian

Tabel 3.1 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian No. Data yan g dibutu h kan Kisi-Kisi Sumber Data Teknik 1. Profil SMK Negeri 16 Jakarta Visi dan Misi SMK Negeri 16 Jakarta TU Dokumentasi Jumla Siswa di SMK Negeri 16 Jakarta TU Dokumentasi Fasilitas di SMK Negeri 16 Jakarta Fasilitas di SMK Negeri 16 Jakarta Observasi Profil g uru mata pelajaran Kewirausa h aan G uru mata pelajaran Kewirausaaan Dokumentasi 2. Pelaksanaan Pembelajaran Bernilai Karakter pada Mata Pelajaran Kewirausa h aan di SMK Negeri 16 Jakarta Ba g aimana proses pembelajaran Kewirausa h aan G uru mata pelajaran Kewirausaaan Interview Obeservasi Nilai karakter apa saja yan g dikemban g kan dalam proses pembelajaran Kewirausa h aan G uru mata pelajaran Kewirausaaan Interview Kendala dalam pelaksanaan Pembelajaran Bernilai Karakter pada Mata Pelajaran Kewirausa h aan G uru mata pelajaran Kewirausaaan Interview Dukun g an sekola h ter h adap pelaksanaan pembelajaran bernilai karakter Wakasek Bid. Kurikulum Interview 47

E. Teknik Analisis Data

Teknik analisis data merupakan suatu cara yang digunakan untuk menguraikan keterangan-kterangan atau data-data yang diperoleh agar data- data tersebut dapat dipahami bukan saja oleh orang yang meneliti, akan tetapi oleh orang lain yang ingin mengetahui hasil penelitian tersebut. Analisa data dilakukan dengan 3 tahap, yaitu: 1. Klasifikasi, adalah usaha menggolongkan, mengelompokkan, dan memilah data berdasarkan pada klarifikasi tertentu yang telah dibuat dan ditentukan. 2. Kategorisasi, adalah proses pengelompokan data berdasarkan aspek-aspek masalah yang diteliti. Data yang diperoleh dari wawancara, observasi, dan dokumentasi dipisah-pisahkan menurut kategori masing-masing untuk memperoleh kecenderungan-kecenderungan hasil penelitian. 3. Interpretasi data, adalah proses penafsiran data atau informasi dengan cara mencari persamaan dan perbedaan aspek-aspek masalah sehingga diperoleh suatu kesimpulan. 48

Dokumen yang terkait

KARAKTER KREATIFITAS DAN KEMANDIRIAN PADA SISWA (Studi Kasus Pada Proses Pembelajaran Mata Pelajaran Prakarya dan Karakter Kreatifitas Dan Kemandirian Pada Siswa (Studi Kasus Pada Proses Pembelajaran Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Pada Siswa K

0 3 10

PENDAHULUAN Karakter Kreatifitas Dan Kemandirian Pada Siswa (Studi Kasus Pada Proses Pembelajaran Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Pada Siswa Kelas XI Di SMA Negeri 8 Surakarta).

0 3 9

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN DI SMK NEGERI 9 Implementasi Pendidikan Karakter Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Prakarya Dan Kewirausahaan Di SMK Negeri 9 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2

0 3 14

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN DI SMK Implementasi Pendidikan Karakter Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Prakarya Dan Kewirausahaan Di SMK Negeri 9 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016.

0 3 16

PENDAHULUAN Implementasi Pendidikan Karakter Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Prakarya Dan Kewirausahaan Di SMK Negeri 9 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016.

0 4 6

PENGELOLAAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PRAKTIK KEWIRAUSAHAAN DI SMK NEGERI 6 SURAKARTA Pengelolaan Pendidikan Karakter Dalam Praktik Kewirausahaan Di SMK Negeri 6 Surakarta.

0 0 17

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PRODUKTIF DI SMK NEGERI 3 SURAKARTA Pengelolaan Pembelajaran Mata Pelajaran Produktif di SMK Negeri 3 Surakarta.

0 2 16

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PRODUKTIF DI SMK NEGERI 3 SURAKARTA Pengelolaan Pembelajaran Mata Pelajaran Produktif di SMK Negeri 3 Surakarta.

0 3 20

Analisis pelaksanaan pendidikan karakter di sma negeri 3 semarang (studi pada kelompok mata pelajaran ips) COVER

0 0 16

MATA PELAJARAN HITUNG DAGANG (STUDI PADA SMK NEGERI 14 JAKARTA)

0 1 8