G. Hipotesis Statistik
Adapun hipotesis statistik yang akan diuji adalah sebagai berikut :
H : µ
1
≤ µ
2
H
1
: µ
1
µ
2
Keterangan : µ
1
: rata-rata kemampuan berpikir kreatif matematika yang diajarkan dengan model inkuiri
µ
2
: rata-rata kemampuan berpikir kreatif matematika yang diajarkan dengan metode konensional
60
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Penelitian ini dilakukan di MI Miftahul Umam Pondok Labu pada kelas IV yang terdiri dari dua kelas sebagai sampel. Kelas IVB sebagai kelas eksperimen yang
diajarkan menggunakan model inkuiri, sedangkan kelas IVA sebagai kelas kontrol yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional. Pada penelitian ini penulis
mengambil sampel sebanyak 64 siswa, yaitu 32 siswa kelas eksperimen dan 32 siswa kelas kontrol.
Materi matematika yang diajarkan pada penelitian ini adalah materi keliling dan luas jajargenjang. Perlakukan ini dilaksanakan sebanyak 5 kali pertemuan
pembelajaran. Untuk mengetahui kemampuan kemampuan berpikir kreatif kedua kelompok, setelah diberikan perlakuan yang berbeda, antara kelompok eksperimen
dan kelompok kontrol, kemudian kedua kelompok tersebut diberikan tes berupa soal uraian.
Berdasarkan hasil tes yang penulis lakukan, maka penulis membagi hasil tes tersebut kedalam 2 kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
Kelompok eksperimen yaitu siswa yang diajar dengan menggunakan model inkuiri, kelompok kontrol yaitu siswa yang diajar dengan pembelajaran konvensional.
1. Kemampuan Berpikir Kreatif
a. Nilai Kemampuan Berpikir Kreatif Kelas Eksperimen
Data statistik hasil tes kemampuan berpikir kreatif kelas eksperimen pada materi luas dan keliling jajargenjang disajikan dalam tabel berikut ini :
Tabel 7 Statistik Deskripsi Kemampuan Berpikir Kreatif Kelas Eksperimen
Statistik Nilai
Sampel
32
Nilai Terendah
30
Nilai Tertinggi 95
Mean 64,65
Modus 81,75
Median
65,25
Simpangan Baku
19,03
Varians 362,51
Berdasarkan tabel statistik diatas, dapat diketahui rentang nilai dari 32 sampai 95 dengan nilai rata
– rata sebesar 64,65, modus sebesar 81,75, median 65,25, simpangan baku sebesar 19,03, dan varians sebesar 362,51. perhitungan lengkapnya
pada lampiran. Penyajian data dalam bentuk distribusi frekuensi dapat dilihat pada tabel dan grafik berikut ini:
Tabel 8 Distribusi Frekuensi Kelas Eksperimen
Nilai Frekuensi
fi
30 – 40
4 12,5
41 – 51
6 18,75
52 – 62
5 15,625
63 – 73
4 12,5
74 – 84
7 21,875
85 – 95
6 18,75
Kategori