Keadaan Guru, Karyawan dan Siswa

47

4. Keadaan Sarana, Prasarana dan Struktur Organisasi

Sarana dan prasarana yang dimiliki sekolah sangat signifikan untuk kelancaran dalam proses pendidikan, kelengkapan sarana dan prasarana yang sangat memadai, secara singkat dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Tabel 4. 5 Tabel Sarana dan Prasarana No Sarana Jumlah Kondisi 1 Ruang Belajar 6 Baik 2 Ruang Kantor 3 Baik 3 Ruang Perpustakaan 1 Baik 4 Laboraturium Komputer 1 Baik 5 Ruang Ibadah 1 Baik 6 Ruang CurhatBK 1 Baik 7 WC 4 Baik 8 Koperasi 1 Baik 9 Lapangan 1 Baik 10 Gudang + Dapur 1 Baik Gambar 4. 1 Struktur organisasi Kepala Sekolah Guru Wali Kelas Guru BPBK Staf Tata Usaha Kepala Tata Usaha Bp.3 POMG Waka Bidang Kurikulum Waka Bidang Humas Waka Bidang Humas Siswa 48

B. Deskripsi Data

Dalam penelitian yang berjudul hubungan antara pembelajaran pendidikan agama Islam dengan kecerdasan spritual siswa SMP PGRI 2 Ciputat terdapat dua variabel, yaitu: 1. Variabel bebas Variabel bebas dalam penelitian ini adalah Pembelajaran PAI. Data tersebut penulis peroleh dari hasil penyebaran angket kepada 35 siswa yang terdiri dari 17 pernyataan yang mengarah pada hal-hal yang mempunyai indikasi tentang pembelajaran PAI. 1 2. Variabel terikat Variabel terikat adalah kecerdasan spiritual siswa. Data tersebut penulis peroleh dari hasil penyebaran angket kepada 35 siswa yang terdiri dari 21 pernyataan yang mengarah kepada hal-hal yang mempunyai indikasi tentang kecerdasan spiritual siswa. 2 Setelah data tentang pembelajaran PAI melalui hasil angket diperoleh, maka data tersebut dideskripsikan ke dalam bentuk tabel deskriptif dengan menggunakan rumus: f P = X 100 N Keterangan: P = Angka persentase f = Frekuensi yang sedang dicari persentasinya N = Number of Case jumlah frekuensi Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel-tabel berikut ini: 1 Lampiran 2 Lampiran 49 1. Pembelajaran PAI Tabel 4. 6 Guru PAI menghubungkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman sehari-hari. ALTERNATIF JAWABAN F P a. Selalu b. Sering c. Kadang-kadang d. Tidak Pernah 15 10 5 5 43 29 14 14 Jumlah 35 100 Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa sebanyak 15 43 siswa menjawab bahwa guru PAI selalu menghubungkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman sehari-hari sebelum memulai pelajaran, 10 29 sering, 5 14 kadang-kadang, 5 14 tidak pernah. Dari hasil jawaban di atas dapat dikatakan bahwa sebagian besar 43 siswa menjawab bahwa guru PAI selalu menghubungkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman sehari-hari sebelum memulai pelajaran. Tabel 4. 7 Guru PAI mendeskripsikan menggambarkan secara singkat topik pembahasan yang akan di pelajari. ALTERNATIF JAWABAN F P a. Selalu b. Sering c. Kadang-kadang d. Tidak Pernah 16 12 4 3 46 34 11 9 Jumlah 35 100 Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa sebanyak 16 46 siswa menjawab bahwa guru PAI selalu mendeskripsikan menggambarkan secara singkat topik pembahasan yang akan di pelajari, 12 34 sering, 4 11 kadang-kadang, 3 9 tidak pernah. Dari hasil jawaban di atas dapat dikatakan bahwa sebagian besar 46 siswa menjawab bahwa guru PAI