siswa yang menjadi subjek penelitian sehingga dapat diketahui penyebab dan jenis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita
matematika.
J. Prosedur Pelaksanaan Penelitian Secara Keseluruhan
1.
Tahap Persiapan
a.
Menyusun proposal penelitian
b.
Menyusun instrumen penelitian
c.
Meminta surat ijin dari kampus
d.
Menyerahkan surat ijin dari kampus ke sekolah yang bersangkutan
e.
Menyesuaikan jadwal pengambilan data
2. Tahap Observasi
Observasi dilakukan agar peneliti mampu memahami keadaan guru, kelas, dan siswa secara menyeluruh.
3. Tahap Pengambilan Data
a. Tahap pertama yaitu melakukan uji coba instrumen yang dilakukan
di kelas VII C SMP Aloysius Turi. b.
Tahap kedua yaitu tes tertulis. Setelah siswa mengerjakan tes tertulis tersebut, pekerjaan siswa dianalisis dan dicermati,
kemudian mendeskripsikan letak kesalahan yang dilakukan siswa berdasarkan tahapan analisis Newman.
c. Tahap ketiga yaitu wawancara.
4. Tahap penyusunan laporan hasil penelitian.
47
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
A. Pelaksanaan Penelitian
Tahapan pelaksanaan penelitian dilaksanakan pada tanggal 21 Agustus 2015 sampai dengan 21 September 2015
Tabel 4.1 Kegiatan Pelaksanaan Penelitian
Tahap Waktu Pelaksanaan Deskripsi Pelaksanaan
1 21 Agustus 2015
Observasi kegiatan belajar mengajar siswa kelas VII A dan wawancara
dengan guru pengampu mata pelajaran matematika yaitu Ibu Cicil
2 27 Agustus 2015
Pelaksanaan tes tertulis uji coba soal pada materi matematika bilangan bulat
3 11 September 2015
Pelaksanaan tes tertulis penelitian pada materi matematika soal cerita
bilangan bulat
4 17 September 2015
Wawancara dengan subjek penelitian sebanyak 2 siswa
5 18 September 2015
Wawancara dengan subjek penelitian sebanyak 1 siswa
6 21 September 2015
Wawancara dengan subjek penelitian sebanyak 2 siswa
Kegiatan penelitian dimulai dengan observasi kegiatan belajar mengajar. Peneliti melakukan observasi di kelas VII A pada hari Jumat tanggal 21
Agustus 2015 dengan materi operasi bilangan bulat. Guru memberikan materi mengenai FPB dan KPK kemudian digantikan oleh peserta PPL,
yang bernama Grace. Siswa diminta untuk maju untuk mengerjakan pekerjaan rumah di papan tulis. Hanya beberapa siswa yang antusias untuk
maju mengerjakan. Kegiatan selanjutnya Grace memberikan materi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
mengenai operasi bilangan bulat. Hanya beberapa siswa yang memperhatikan penjelasan guru didepan kelas, sedangkan siswa yang
yang lain mengobrol atau mengantuk. Kemudian Grace memberikan latihan kepada siswa tentang operasi bilangan bulat. Berdasarkan
pengamatan peneliti, beberapa siswa bisa mengerjakan dengan jawaban benar, beberapa siswa mengerjakan dengan jawaban yang salah, tetapi ada
yang tidak mengerjakan dan justru memilih mengobrol dengan teman, bersandar di meja, asyik sendiri, atau memilih pergi ke toilet berulang kali.
Kesulitan tersebut disebabkan karena siswa tidak paham dengan cara berhitung tetapi siswa tersebut lebih memilih untuk tidak bertanya dengan
guru. Uji coba soal dilaksanakan pada hari Kamis tanggal 27 Agustus 2015. Uji
coba soal diberikan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas soal. Pada penelitian ini, hasil tes uji coba soal diketahui bahwa soal valid dan
reliabel sehingga dapat digunakan untuk tes penelitian. Tes tertulis penelitian dilaksanakan pada hari Jumat tanggal 11 September 2015. Tes
tertulis diberikan untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan yang dilakukan siswa berdasarkan prosedur Newman. Selanjutnya untuk mengetahui lebih
jelas cara berpikir siswa dalam menyelesaikan soal bilangan bulat serta mengetahui penyebab siswa melakukan kesalahan maka dipilih beberapa
siswa yang melakukan kesalahan untuk dilakukan wawancara. Wawancara dilaksanakan pada tanggal 17 September 2015 sampai pada tanggal 21
September 2015. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
