Pembahasan ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

nomor 3b, kesalahan transformasi dilakukan oleh yaitu subjek penelitian 2, 3, 4 dan 5. Soal nomor 3c, kesalahan transformasi dilakukan oleh 4 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 2,3, 4 dan 5. Pada soal nomor 4, kesalahan transformasi dilakukan oleh 3 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 1, 2 dan 3. Pada soal nomor 6, kesalahan transformasi dilakukan oleh 2 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 3 dan 4. Pada soal nomor 7a, kesalahan transformasi dilakukan oleh 3 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 3, 4 dan 5. Pada soal nomor 7b, kesalahan transformasi dilakukan oleh 5 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 1, 2, 3, 4 dan 5. Penyebab subjek melakukan jenis kesalahan transformasi adalah sebagai berikut: a. Tidak paham dengan metode penyelesaian yang digunakan b. Tidak terbiasa menuliskan rumus matematik yang digunakan c. Tidak mengetahui metode penyelesaian yang benar d. Tidak memiliki kemampuan untuk mengubah hal yang diketahui menjadi kalimat matematika e. Tidak paham definisi luas dan keliling persegipanjang, definisi luas dan keliling persegi f. Tidak paham dengan aturan operasi bilangan dan sifat operasi bilangan g. Tidak memiliki kemampuan untuk memilih metode penyelesaian yang benar h. Tidak paham dengan materi operasi bilangan bulat, materi bilangan bulat yang sudah diajarkan dan soal penerapan bilangan bulat i. Tergesa-gesa dalam menyelesaikan soal karena waktu yang hampir habis j. Konsentrasi yang tidak fokus untuk menyelesaikan soal k. Keterkaitan jawaban dengan jawaban pada bagian sebelumnya, sehingga kesalahan jawaban yang satu menyebabkan kesalahan jawaban lain. l. Memiliki sikap percaya diri yang kurang bahwa sebenarnya mampu menyelesaikan soal. m. Tidak suka dengan pelajaran matematika n. Kurang berlatih soal-soal cerita dengan materi bilangan bulat o. Kemampuan kognitif yang rendah 4. Kesalahan Ketrampilan Proses Pada soal nomor 1, kesalahan ketrampilan proses dilakukan oleh 3 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 3, 4 dan 5. Pada soal nomor 2, kesalahan ketrampilan proses dilakukan oleh 2 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 4 dan 5. Soal nomor 3a, kesalahan ketrampilan proses dilakukan oleh 2 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 4 dan 5. Soal nomor 3b, kesalahan ketrampilan proses dilakukan oleh 4 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 2, 3, 4 dan 5. Soal nomor 3c, kesalahan ketrampilan proses dilakukan oleh 4 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 2, 3, 4, dan 5. Pada soal nomor 4, kesalahan ketrampilan proses dilakukan oleh 3 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 1, 2 dan 3. Soal nomor 5, kesalahan ketrampilan proses dilakukan oleh 1 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 4. Pada soal nomor 6, kesalahan ketrampilan proses dilakukan oleh 2 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 3 dan 4. Soal nomor 7a, kesalahan ketrampilan proses dilakukan oleh 3 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 3, 4 dan 5. Soal nomor 7b, kesalahan ketrampilan proses dilakukan oleh 5 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 1, 2, 3, 4 dan 5. Penyebab subjek melakukan jenis kesalahan transformasi adalah sebagai berikut: a. akibat dari kesalahan yang dilakukan sebelumnya b. ketidaktelitian dalam melakukan proses perhitungan c. tidak paham perhitungan dengan cara bersusun d. tidak paham dengan perhitungan yang digunakan. 5. Kesalahan Menuliskan Jawaban Akhir Pada soal nomor 1, kesalahan menuliskan jawaban akhir dilakukan oleh 3 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 3, 4 dan 5. Pada soal nomor 2, kesalahan menuliskan jawaban akhir dilakukan oleh 2 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 4 dan 5. Soal nomor 3a, kesalahan menuliskan jawaban akhir dilakukan oleh 2 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 4 dan subjek penelitian 5. Soal nomor 3b, kesalahan menuliskan jawaban akhir dilakukan oleh 4 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 2, subjek penelitian 3, subjek penelitian 4 dan subjek penelitian 5. Soal nomor 3c, kesalahan menuliskan jawaban akhir dilakukan oleh 4 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 2, subjek penelitian 3, subjek penelitian 4 dan subjek penelitian 5. Pada soal nomor 4, kesalahan menuliskan jawaban akhir dilakukan oleh 3 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 1, 2 dan 3. Soal nomor 5a, kesalahan menuliskan jawaban akhir dilakukan oleh 1 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 4. Soal nomor 5b, kesalahan menuliskan jawaban akhir dilakukan oleh 1 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 4. Pada soal nomor 6, kesalahan menuliskan jawaban akhir dilakukan oleh 2 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 3 dan 4. Soal nomor 7a, kesalahan menuliskan jawaban akhir dilakukan oleh 3 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 3, 4 dan 5. Soal nomor 7b, kesalahan menuliskan jawaban akhir dilakukan oleh 5 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 1, 2, 3, 4 dan 5. Penyebab subjek melakukan jenis kesalahan menuliskan jawaban akhir adalah sebagai berikut: a. akibat dari kesalahan yang dilakukan sebelumnya b. tidak mengetahui satuan luas persegi c. tidak paham dengan hal yang ditanyakan dalam soal. Untuk mengetahui lebih jelas kesalahan subjek penelitian dalam menyelesaikan soal materi bilangan bulat berdasarkan metode analisis PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI kesalahan Newman, maka pembahasan diatas disajikan dalam tabel berikut ini. Tabel 4.2 Kesalahan Subjek Penelitan Ditinjau dari Jenis Kesalahan Menurut Newman Jenis Kesalahan Subjek ke- Nomor Soal Jumlah Kesalahan 1 2 3 4 5 6 7 a b c a b a b Membaca 1 x x x x x x x x x x x 2 x x x x x x x x x x x 3 x x x x x x x x x x x 4 x x x x x x x x x x x 5 x x x x x x x x x x x Jumlah Kesalahan Memahami Soal 1 x x x x x v x x x x x 1 2 x x x x x x x x x x x 3 v x x x x v x x x x x 2 4 v x x x x - x x x x x 1 5 v v v v v - - - - v v 7 Jumlah Kesalahan 3 1 1 1 1 2 1 1 Transformasi 1 x x x x x v x x x x v 2 2 v x v v x v x x x x v 5 3 v x v v x v x x v v v 7 4 v v v v v - x x v v v 8 5 v v v v v - - - - v v 7 Jumlah Kesalahan 4 2 4 4 2 3 2 3 5 Ketrampilan Proses 1 x x x x x v x x x x v 2 2 x x x v v v x x x x v 4 3 v x x v v v x x v v v 7 4 v v v v v - v v v v v 10 5 v v v v v - - - - v v 7 Jumlah Kesalahan 3 2 2 4 4 3 1 1 2 3 5 Menuliskan Jawaban Akhir 1 x x x x x v x x x x v 2 2 x x x v v v x x x x v 4 3 v x x v v v x x v v v 7 4 v v v v v - v v v v v 10 5 v v v v v - - - - v v 7 Jumlah Kesalahan 3 2 2 4 4 3 1 1 2 3 5 Keterangan: v : ada kesalahan x : tidak ada kesalahan - : tidak mengerjakan soal Berdasarkan tabel 4.2, dapat diketahui jumlah kesalahan yang dilakukan oleh masing-masing subjek penelitian ditinjau dari langkah-langkah PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI menyelesaikan soal dengan prosedu Newman seperti disajikan pada tabel 4.3 berikut ini. Tabel 4.3 Jumlah Kesalahan Tiap Subjek Penelitian Ditinjau dari Jenis Kesalahan Menurut Newman Jenis Kesalahan Subjek Penelitian 1 2 3 4 5 Jenis 1 Jenis 2 1 2 1 7 Jenis 3 2 5 7 8 7 Jenis 4 2 4 7 10 7 Jenis 5 2 4 7 10 7 Jumlah Kesalahan 7 13 23 29 28 Keterangan: Jenis 1 : kesalahan membaca Jenis 2 : kesalahan memahami soal Jenis 3 : kesalahan transformasi Jenis 4 : kesalahan ketrampilan proses Jenis 5 : kesalahan menuliskan jawaban akhir Berdasarkan tabel 4.2, dapat diketahui kesalahan mengerjakan soal bilangan bulat dengan menggunakan prosedur Newman yang dilakukan subjek penelitian per butir soal seperti disajikan pada tabel 4.4 berikut. Tabel 4.4 Jumlah Kesalahan Per Butir Soal Ditinjau dari Jenis Kesalahan Menurut Newman Jenis Kesalahan Nomor Soal Jumlah Kesalahan 1 2 3 4 5 6 7 a b c a b a b Jenis 1 Jenis 2 3 1 1 1 1 2 1 1 11 Jenis 3 4 2 4 4 2 3 2 3 5 29 Jenis 4 3 2 2 4 4 3 1 1 2 3 5 30 Jenis 5 3 2 2 4 4 3 1 1 2 3 5 30 Keterangan: Jenis 1 : kesalahan membaca Jenis 2 : kesalahan memahami soal Jenis 3 : kesalahan transformasi Jenis 4 : kesalahan ketrampilan proses Jenis 5 : kesalahan menuliskan jawaban akhir Dari tabel 4.4, dapat dilihat bahwa jenis kesalahan yang paling sering dilakukan adalah kesalahan keterampilan proses dan kesalahan menuliskan jawaban akhir sebanyak 32 kali kesalahan. Kedua, kesalahan transformasi sebanyak 31 kali kesalahan. Ketiga, kesalahan memahami soal sebanyak 11 kali kesalahan. Kesalahan membaca tidak pernah terjadi kesalahan.

F. Keterbatasan Penelitian

1. Beberapa siswa tidak mengerti untuk menuliskan hal yang diketahui dan hal yang ditanyakan sehingga peneliti perlu menjelaskan dengan pemberian contoh soal disertai hal yang diketahui dan hal yang ditanyakan. 2. Terbatasnya waktu penelitian dan tenaga peneliti sehingga hasil wawancara menjadi tidak maksimal. 3. Pembahasan pada saat wawancara peneliti memberikan bantuan berupa kata kunci jawaban untuk menemukan jawaban yang benar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 133

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada bab IV, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut.

1. Jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam mengerjakan soal

cerita materi bilangan bulat berdasarkan analisis kesalahan Newman. Jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi bilangan bulat ditinjau dari jenis-jenis kesalahan menurut analisis kesalahan Newman adalah sebagai berikut. a. Tidak ada subjek penelitian yang melakukan kesalahan membaca. b. Terdapat kesalahan memahami soal yang dilakukan subjek penelitian dengan indikator kesalahan memahami soal yang ditemukan dalam penelitian yaitu: 1 tidak lengkap menuliskan hal yang diketahui dalam soal. 2 menuliskan hal yang diketahui tidak sesuai dalam soal. 3 tidak menuliskan hal yang diketahui dan hal yang ditanyakan dalam soal. Pada soal nomor 1, kesalahan memahami soal dilakukan oleh 3 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 3, 4, dan 5. Pada soal nomor 2, kesalahan memahami soal dilakukan oleh 1 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 5. Pada soal nomor 3, kesalahan memahami soal dilakukan oleh 1 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 5. Pada soal nomor 4, kesalahan memahami soal dilakukan oleh 2 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 1 dan3. Pada soal nomor 7, kesalahan memahami soal dilakukan oleh 1 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 5. c. Terdapat kesalahan transformasi yang dilakukan subjek penelitian dengan indikator kesalahan transformasi yang ditemukan dalam penelitian yaitu : 1 Tidak dapat menjelaskan prosedur yang digunakan. 2 Menuliskan metode yang tidak tepat. 3 Tidak menuliskan metode yang akan digunakan. 4 Tidak lengkap menuliskan metode penyelesaian. Pada soal nomor 1, kesalahan transformasi dilakukan oleh 4 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 2, 3, 4 dan 5. Pada soal nomor 2, kesalahan transformasi dilakukan oleh 2 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 4 dan 5. Soal nomor 3a, kesalahan transformasi dilakukan oleh 4 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 2, 3, 4 dan 5. Soal nomor 3b, kesalahan transformasi dilakukan oleh 4 yaitu subjek penelitian 2, 3, 4 dan 5. Soal nomor 3c, kesalahan transformasi dilakukan oleh 4 subjek penelitian, yaitu subjek penelitian 2, 3, 4 dan 5. Pada soal nomor 4, kesalahan transformasi