Jenis Penelitian METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

Bab III peneliti akan membahas tujuh topik, yaitu jenis penelitian, setting penelitian, desain penelitian, teknik pengumpulan data, instrumen penelitian, teknik pemeriksaan keabsahan data, dan teknik analisis data. Jenis penelitian berisi tentang jenis penelitian yang digunakan peneliti dalam penelitian ini yaitu grounded theory, serta alasan yang digunakan. Setting penelitian memuat tempat dan waktu yang dilakukan selama penelitian. Desain penelitian berisi langkah-langkah peneliti saat melakukan penelitian dan perolehan data. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumen. Instrumen penelitian ini disajikan dengan menggunakan peneliti sendiri, sedangkan keabsahan data memuat uji kredibilitas dan pengujian transferability. Teknik analisis data menjelaskan tentang proses awal hingga akhir dalam penelitian ini. Ketujuh hal tersebut akan dibahas secara urut oleh peneliti.

3.1 Jenis Penelitian

Jenis penelitian ini disusun secara kualitatif bertujuan untuk mengetahui penyebab siswa yang mendapatkan nilai matematika di bawah KKM tidak mengalami kecemasan matematika. Jenis penelitian yang digunakan adalah Grounded Theory. Grounded theory adalah metodologi penelitian kualitatif yang berusaha membangun teori berdasarkan data yang dikumpulkan dan dianalisis Strauss Corbin dalam Sarosa, 2012: 139. 32 Menurut Strauss Corbin dalam Gunawan 2013: 201 grounded theory dibangun dari data tentang suatu fenomena, bukan suatu hasil pengembangan teori yang sudah ada. Meyer dalam Gunawan 2013: 113 mengungkapkan perbedaan penelitian grounded theory dengan penelitian studi kasus, jenis penelitian grounded theory mengangkat teori secara langsung dari data temuan di lapangan firsthand data dan cenderung menghindari pengaruh dari teori yang ada. Sementara penelitian studi kasus menggunakan teori yang sudah ada sebagai acuan untuk menentukan posisi hasil penelitian terhadap teori yang ada tersebut. Posisi teori yang dibangun dalam penelitian studi kasus dapat sekedar memperbaiki, melengkapi atau menyempurnakan teori yang ada berdasarkan perkembangan dan perubahan fakta terkini. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian grounded theory karena peneliti menemukan teori secara langsung berdasarkan data temuan di lapangan bahwa tidak semuanya siswa yang mendapatkan nilai matematika di bawah KKM mengalami kecemasan belajar matematika. Salah satu sumber yang dapat digunakan dalam grounded theory adalah literature yang meliputi: bacaan teori dalam penelitian ini menggunakan bacaan teori mengenai kecemasan, penelitian yang relevan mengenai kecemasan matematika, dan berbagai macam dokumen dalam penelitian ini menggunakan dokumen nilai mata pelajaran matematika. Oleh karena dimilikinya keakraban dengan publikasi-publikasi tersebut, akan dimiliki latar belakang informasi yang kaya dan sensitif terhadap kejadian dalam 33 fenomena yang sedang dipelajari Strauss Corbin dalam Gunawan, 2013: 200. 3.2 Deskripsi Setting Penelitian 3.2.1 Sekolah