latar Belakang Masalah PENDAHULUAN

4. Keinginan untuk menguasai materi 16, 17, 18, 19, 20 Untuk dapat menganalisis partisipasi siswa tentang kegiatan ekstrakurikuler penulis menentukan kriteria penilaian sebagai berikut : Tabel III.2 Ketentuan pemberian skor Jawaban Skor Susun Positif Skor Susun Negatif Sangat Setuju SS 4 1 Setuju S 3 2 Tidak Setuju TS 2 3 Sangat Tidak Setuju STS 1 4 b. Persepsi Siswa Terhadap Kegiatan Ekstrakurikuler Persepsi siswa terhadap kegiatan ekstrakurikuler diukur berdasarkan sebagai berikut : Tabel III.3 Kisi – kisi kuesioner Persepsi Siswa VARIABEL INDIKATOR PERTANYAAN POSITIF PERTANYAAN NEGATIF Persepsi siswa tentang kegiatan ekstrakurikuler 1. Kebutuhan individu 1, 2, 3, 4, 5, 6 18, 19, 20 2. Visi dan misi dalam organisasi 10, 11, 17 3. Tujuan organisasi 7, 8, 9 4.Bentuk dan macam kegiatan ekstrakurikuler 12 13 5. Hubungan personalia 14 6. Bukti keterlibatan di organisasi sekolah dan masyarakat 15, 16 Untuk dapat menganalisis motivasi siswa tentang kegiatan ekstrakurikuler penulis menentukan kriteria penilaian sebagai berikut ini: Tabel III.4 Ketentuan pemberian skor Jawaban Skor Susun Positif Skor Susun Negatif Sangat Setuju SS 4 1 Setuju S 3 2 Tidak Setuju TS 2 3 Sangat Tidak Setuju STS 1 4 c. Partisipasi Siswa Terhadap kegiatan Ekstrakurikuler Partisipasi siswa terhadap kegiatan ekstrakurikuler diukur berdasarkan sebagai berikut ini : Tabel III.5 Kisi – kisi kuesioner Partisipasi Siswa VARIABEL INDIKATOR PERTANYAAN POSITIF PERTANYAAN NEGATIF Partisipasi siswa terhadap kegiatan ekstrakurikuler 1.Rasa senang 1, 3, 4 2. Perhatian 2, 5 3. Keinginan berkecimpung didalamnya 7, 8 ,9 4. Jabatan dalam organisasi 18, 10 Untuk dapat menganalisis persepsi siswa tentang kegiatan ekstrakurikuler penulis menentukan kriteria penilaian sebagai berikut : Tabel III.6 Ketentuan pemberian skor Jawaban Skor Susun Positif Skor Susun Negatif Sangat Setuju SS 4 1 Setuju S 3 2 Tidak Setuju TS 2 3 Sangat Tidak Setuju STS 1 4

G. Teknik Pengumpulan Data

1. Angket atau Kuesioner Kuesioner merupakan suatu teknik pengumpulan data dengan cara membuat dengan pertanyaan atau pernyataan yang dibagikan pada responden. Data yang dicari dengan kuesioner meliputi motivasi siswa terhadap kegiatan ekstrakurikuler, persepsi siswa terhadap kegiatan ekstrakurikuler dan partisipasi siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler. Pengujian kuesioner dilakukan dengan : a. Uji Validitas Menurut Suharsimi Arikunto 1989 : 218 suatu instrumen yang baik harus valid dan reliabel1. Sebuah instrumen dikatakan valid apabila mampu mengukur apa yang diinginkan dan dapat mengungkapkan dasar dari variabel yang diteliti secara tepat Suharsimi Arikunto, 1989 : 136 . Ada 2 macam validitas yaitu validitas eksternal dan validitas internal. Sehubungan dengan validitas internal, terdiri dari validitas butir dan