Pengujian Prasyarat Analisis Data

C. Saran

1. Bagi Sekolah Bagi lembaga pendidikan SMU BOPKRI 2 Yogyakarta hendaknya meningkatkan lagi jenis mutu kegiatan ekastrakurikuler biar siswa tambah tertarik dan berminat untuk mengikuti kegiatan esktrakurikuler. 2. Bagi Siswa Siswa hendaknya lebih mendukung pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler karena bermanfaat dan dapat menambah dan mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan diluar akademik. 3. Bagi Peneliti Selanjutnya Perlu kiranya dilakukan penelitian lanjutan tentang kegiatan ekstrakurikuler di SMU dengan kajian diperluas dan dipertajam pada aspek-aspek yang belum diteliti. Misalnya dikaitkan dengan aspek minat siswa dan prestasi siswa. Daftar Pustaka Abdurrahman, 1993, Partisipasi Guru Tehnologi Menengah Dalam Realisasi Konsep Pengembangan Sekolah Seutuhnya , Yogyakarta : IKIP Yogyakarta Anita E. Woolfolk, 1986, Educational Psychology, New jersey, Prentice Hall Atkinson, rita L, et all, 1983, Intriduction to Psychology, New York : Harcout Brace Jovanovich Arikunto, Suharsimi, 1989, Prosedur Penelitian, Jakarta : PT. Bina Laksana Brauns, Jay, 1979, Psychology Today An Introduction, Fourth Edition, New York : Random House Drs. Dakir, 1967, Pengantar Psikologi Umum, Yogyakarta, FIP-IKIP Dimyati dan Mudjiono, 1999, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta : IKIP Jakarta Depdikbud, 1990, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta : Balai Pustaka Direktorat Jenderal Pendidikan Menegah Umum, 1991, Kurikulum SLTA, Jakarta : Depdikbud Handoko, Martin, 1999, Motivasi Daya Penggerak Tingkah Laku, Yogyakarta : Kanisius Imron, Ali, 1996, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta : Dunia Pustaka Irwanto, dkk, 1989, Psikologi Umum, Gramedia, Yogyakarta Kartono, Kartini, 1992, Pengantar Ilmu Pendidik, Jakarta : Rajawali Masidjo, Ign, 1995, Penilaian Pencapaian Hasil Belajar Siswa di Sekolah, Yogyakarta : Kanisius Muhadi, 1989, Organisasi Teori dan Proses, Proyek Pengembangan Lembaga Tenaga Kerja Kependidikan Dirjen Perguruan Tinggi, Jakarta Prayitno, Elida, 1989, Motivasi Dalam Belajar, Jakarta : Depdikbud Sardiman, AM, 1986, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta, CV. Rajawali Sudjana, 1996, Prosedur Penelitian, Jakarta : Gramedia Sugiyono, 1999, Metode Penelitian Bisnis, Alfa : Bandung Sunaryo, 1983, Evaluasi Hasil Belajar, Jakarta : Depdikbud Supranto .J, Statistik ; Teori dan Terapan, Jakarta : Erlangga Suryabrata, Sumadi, 1984, Psikologi Pendidikan, Jakarta : Rajawali Tarwati,Yulia, 2002, Perbedaan Keaktifan Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Dan Disiplin Belajar Siswa Yang Masuk Pagi Dengan Siswa Yang Masuk Siang Serta Hubungannya Dengan Prestasi Belajar di Sekolah Menengah Kejuruan SMK , halaman 9-11 Winarno, Pendidikan Ekonomi Koperasi, Universitas Sanata Dharma Thoha, Miftah, 1988, Perilaku Organisasi, Jakarta : Gramedia Winkel .WS, 1984, Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar, Jakarta : Gramedia Winkel .WS, 1984, Psikologi Pengajaran, Jakarta : Gramedia LAMPIRAN I INSTRUMEN PENELITIAN KUESIONER Nama : Kelas : A. Motivasi Siswa Terhadap Kegiatan Ekstrakurikuler No Pertanyaan SS S TS STS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Perasaan anda senang dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler. Anda selalu mentaati peraturan yang dibuat bersama untuk mengikuti kegiatan ekstrakurikuler. Anda selalu datang lebih awal dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler. Anda merasa perlu mengikuti kegiatan ekstrakurikuler. Anda tidak pernah mendengarkan apa yang diterangkan guru. Anda selalu menggunakan waktu dengan sebaik-baiknya untuk mengikuti kegiatan ekstrakurikuler. Anda perlu mempunyai jadwal kegiatan ekstrakurikuler dirumah. Anda selalu mempelajari kembali pelajaran yang diberikan di kegiatan ekstrakurikuler. Anda tidak pernah bertanya tentang tugas yang diberikan guru. Anda selalu berusaha mengerjakan pelajaran rumah dengan sebaik-baiknya. Anda selalu berusaha memperbaiki apabila mengalami kegagalan dalam ujian. Anda selalu merasa tertantang oleh latihan- latihan yang diberikan oleh guru. Anda selalu mendiskusikan dengan teman tentang latihan yang cukup sulit. Anda tidak akan latihan kalau ngga ada ujian. Anda akan latihan asal-asalan karena belum ada pertandingan atau kejuaraan antar sekolah. Anda selalu bertanya pada guru apabila