Belajar dan Pembelajaran LANDASAN TEORI

b. Penilaian Sumatif Penilaian sumatif adalah penilaian yang dilaksanakan pada akhir semester atau akhir tahun dalam rangka melihat pencapaian hasil belajar siswa, seberapa jauh siswa dapat menguasai materi. c. Penilaian Diagnostik Penilaian diagnostik adalah penilaian yang bertujuan untuk melihat kelemahan-kelemahan siswa dan faktor penyebabnya. Penilaian ini dilaksanakan untuk keperluan remedial, bimbingan belajar, menemukan kasus-kasus, dll. d. Penilaian Selektif Penilaian selektif adalah penilaian yang bertujuan untuk keperluan seleksi. e. Penilaian Penempatan Penilaian penempatan adalah penilaian yang bertujuan untuk mengetahui keterampilan prasyarat siswa yang diperlukan untuk memulai program kegiatan belajar. Pada penelitian ini, jenis penilaian yang digunakan adalah penilaian formatif di mana peneliti memberikan tes di akhir program pembelajaran posttest untuk melihat tingkat keberhasilan proses belajar mengajar. Menggunakan penilaian ini, peneliti dapat melihat tingkat keberhasilan proses belajar siswa dengan menggunakan media alat peraga “Kotak Geser”. Apabila hasilnya tidak sesuai dengan diharapkan atau belum PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI optimal dan tidak mengalami peningkatan, guru dapat mempersiapkan program atau kegiatan pengajaran dan strategi baru untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

C. Bahan Ajar Materi Operasi Perkalian dan Pemfaktoran Bentuk Aljabar

Berdasarkan sumber buku Matematika SMP Kelas VIII yang diterbitkan oleh Kementrian dan Kebudayaan, bahan ajar untuk materi operasi perkalian dan pemfaktoran adalah sebagai berikut.

1. Operasi Perkalian Bentuk Aljabar

Terdapat beberapa macam bentuk aljabar dalam perkalian bentuk aljabar, yaitu  + + = + + + = + + + = + + + = + + + = + 2 +  + − = − + − = − + + = − + + = + PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI  − − = − − − = − − + = − − + = − + + = − 2 +

2. Pemfaktoran Bentuk Aljabar

Sebelum mempelajari pemfaktoran bentuk aljabar, terdapat materi pengantar yang harus diingat kembali yang akan digunakan sebagai dasar pemfaktoran bentuk aljabar, yaitu :

a. Faktor Bilangan

Faktor bilangan adalah bilangan-bilangan asli yang apabila dikalikan menghasilkan bilangan asli tertentu sesuai dengan yang diinginkan. Misal terdapat bilangan asli �, bilangan asli yang apabila dikalikan dengan bilangan asli lain hasilnya sama dengan � disebut faktor bilangan �. Contoh 2.1 Perhatikan perkalian dua bilangan bulat berikut ini : × = 2 × = × = Bilangan , 2, , , dan disebut faktor dari 16. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

Pengaruh keaktifan belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Kanisius Kalasan pada pokok bahasan operasi aljabar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw II tahun ajaran 2016/2017.

0 0 193

Efektivitas penggunaan media alat peraga "Kotak Geser" ditinjau dari hasil belajar dan keaktifan siswa kelas VIII SMP Kanisius Kalasan pada materi operasi perkalian dan pemfaktoran bentuk aljabar.

0 0 209

Efektivitas penggunaan alat peraga kartu bilangan pada materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat ditinjau dari hasil belajar siswa kelas VII B SMP N 5 Sleman.

0 0 166

Pengaruh keaktifan belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Kanisius Kalasan pada pokok bahasan operasi aljabar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jig

0 0 191

Efektivitas pembelajaran remedial dengan menggunakan alat peraga `kotak geser` pada materi perkalian dan faktorisasi bentuk aljabar di kelas VIII SMPN 2 Jetis Bantul.

0 1 233

Pengaruh pemberian kuis terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Kanisius Kalasan tahun pelajaran 2012/2013 pada sub pokok bahasan pengertian dan operasi hitung bentuk aljabar.

0 1 2

EFEKTIVITAS PENDEKATAN SAINTIFIK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BLORA PADA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR.

0 2 265

Latihan Materi Aljabar (1) Selesaikan persamaan

0 0 6

PENGARUH PENGGUNAAN UBIN ALJABAR DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN POKOK BAHASAN PENYEDERHANAAN, PERKALIAN, DAN PEMFAKTORAN BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VIII SMP KANISIUS GAYAM YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 20112012 DITINJAU DARI MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR

0 1 296

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN REMEDIAL DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA “KOTAK GESER” PADA MATERI PERKALIAN DAN FAKTORISASI BENTUK ALJABAR DI KELAS VIII SMPN 2 JETIS BANTUL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pro

0 0 231