Afektif 1.
Karakter
Siswa mampu melakukan diskusi dengan serius dan teliti dalam mengerjakan LKS.
2. Sosial
a. Siswa sopan dalam menyanggah pendapat teman saat diskusi.
b. Siswa memiliki toleransi yang tinggi terhadap pendapat teman.
E. Materi Ajar
1. Macam hewan vertebrata
2. Kelas Pisces
3. Peranan kelas Pisces bagi kehidupan manusia
4. Kelas Ampibia
5. Peranan kelas Ampibia bagi kehidupan manusia
6. Kelas Reptil
7. Peranan kelas Reptil bagi kehidupan manusia
Materi selengkapnya terlampir.
F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Model : Pembelajaran kooperatif
2. Metode: Ceramah, DiskusiTanya jawab, penerapan mind map
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1 2x45 menit Kegiatan
Aktivitas Pembelajaran Alokasi
Waktu Guru
Siswa Kegiatan Awal 10 menit
Pembukaan - Memberi salam,
- Mengecek presensi,
- Mengecek kesiapan siswa
- Menyiapkan alat dan
bahan pembelajaran. -
Menjawab salam, -
Siswa, mengeluarkan buku.
5 menit
Apersepsi -
Guru menanyakan -
Berpikir dan menjawab 3 menit
berbagai hewan vertebrata yang diketahui
siswa pertanyaan dari guru.
Motivasi -
Memuji siswa yang berani menjawab.
- Meluruskan jawaban
siswa, membawa siswa berpikir menuju pelajaran
pokok. -
Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran.
- Menanggapi pujian guru
- Siswa memperhatikan
penjelasan guru dan bertanya apabila merasa
kurang jelas. -
Siswa memperhatikan guru.
2 menit
Kegiatan Inti 65 menit
Eksplorasi -
Guru menampilkan gambar berbagai hewan
vertebrata. -
Guru memberi pertanyaan mengenai gambar yang
ditampilkan. -
Guru mengarahkan siswa untuk menemukan
jawabannya. -
Guru membagi kelas menjadi 6 kelompok
setiap kelompok 5-6 siswa
- Guru membagikan LKS 1
kepada kelompok siswa. -
Guru menjelaskan tata cara pembuatan mind
map. -
Siswa memperhatikan gambar yang ditampilkan
guru. -
Siswa menjawab pertanyaan guru.
- Siswa menemukan
jawaban berdasarkan arahan guru.
- Siswa menempatkan diri
bersama kelompoknya.
- Siswa menerima LKS 1.
- Siswa menyimak
penjelasan guru 5 menit
Elaborasi -
Guru meminta siswa untuk berdiskusi dan
mengkaji literaturbuku untuk membuat mind map
dan menjawab pertanyaan yang ada di LKS 1.
- Guru memantau jalannya
diskusi -
Guru menunjuk 2 perwakilan kelompok
untuk presentasi mind map hasil diskusinya.
- Guru meminta siswa lain
untuk menanggapi hasil presentasi temannya.
- Guru memberi
kesempatan siswa untuk bertanya mengenai materi
yang kurang dimengerti. -
Guru menjawab pertanyaan yang diajukan
siswa. -
Siswa berdiskusi dalam kelompok dan melakukan
kajian literatur untuk menjawab petanyaan di
LKS 1. -
Siswa dalam proses diskusi
- Siswa yang ditunjuk guru
presentasi mind map hasil diskusi kelompok.
- Siswa menanggapi hasil
presentasi temannya. -
Siswa bertanya kepada guru mengenai materi
yang kurang dimengerti. -
Siswa memperhatikan jawaban guru.
50 menit
Konfirmasi -
Guru meluruskan dan menambahkan konsep
tentang materi kelas Pisces, kelas Ampibia dan
kelas Reptil serta peranannya dalam
kehidupan manusia. -
Guru meminta salah satu siswa untuk
- Siswa mencatat hal-hal
yang dianggap penting dari tambahan guru.
- Siswa menyimpulkan hasil
pembelajaran. 10 menit
Kategori