1. Home
  2. Lainnya

Indikator Tujuan KESIMPULAN DAN SARAN

2. Pertemuan Kedua siklus I No

Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Metode Pembelajaran Media Pembelajaran 1 Pendahuluan a. Salam pembuka. b. Mempresensi kehadiran siswa-siswi. c. Motivasi dan apersepsi: Guru menanyakan bagaimana dengan tugas diskusi jawaban atas pertanyaan siswa-siswi. 10 menit Strategi PQ4R dengan Metode Diskusi 1. Internet atau bahan- bahan yang relavan 2. Buku Paket SMP Kelas VIII 2. Kegiatan inti a. Siswa diminta untuk mempresentasikan salah satu sampai dua pertanyaan yang menarik bagi mereka dan mempaparkan jawabannya dan sumber jawabannya. b. Guru meminta siswa untuk merangkum hasil presentasi. c. Guru melakukan evaluasi jawaban atas pertanyaan siswa-siswi. 55 Menit

3. Kegiatan Penutup

a. Guru membimbing dan mengarahkan dalam mengambil kesimpulan rangkuman. d. Guru memberikan tugas untuk membaca dan membuat pertanyaan atas bacaan kepada siswa untuk pelajaran selanjutnya. Guru membagikan Lembar LKS ke-2. b. Refleksi. c. Salam penutup. 15 Menit

3. Pertemuan ketiga siklus I

No Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Metode Pembelajaran Media Pembelajaran 1 Pendahuluan a. Salam pembuka. b. Mempresensi kehadiran siswa-siswi. c. Motivasi dan apersepsi: Guru menanyakan bagaimana dengan tugas diskusi jawaban atas pertanyaan siswa-siswi. 5 menit Strategi PQ4R dengan Metode Diskusi 1. Internet atau bahan- bahan yang relavan 2. Buku Paket SMP Kelas VIII 2. Kegiatan inti a. Siswa diminta untuk memberikan pertanyaan yang masih mereka ingin ketahui jawabannya. b. Guru meminta siswa siswi untuk membaca, membuat pertanyaan pada bacaan yang mereka miliki. c. Guru membimbing siswa untuk memperoleh jawaban yang tepat atas pertanyaan yang mereka ajukan. 25 Menit

3. Kegiatan Penutup

a. Guru membimbing dan mengarahkan dalam mengambil kesimpulan rangkuman. b. Guru memberikan tugas membaca dan membuat pertanyaan kepada siswa untuk pelajaran selanjutnya. c. Salam penutup. 10 Menit

Dokumen yang terkait

Penerapan metode pembelajaran PQ4R (Preview, question, Read, Reflect, Review) dalam meningkatkan hasil belajar siswa :penelitian tindkan kelas di SMPN 3 Tangerang Selatan

2 36 231

Kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMP Kanisius Kalasan Yogyakarta dalam diskusi kelompok pada materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel.

0 3 166

Peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VB pada materi KPK dan FPB melalui model pembelajaran kontekstual SD Kanisius Ganjuran.

0 7 291

Peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV pada materi KPK dan FPB melalui model pembelajaran kontekstual SD Kanisius Ganjuran.

0 15 303

Upaya meningkatkan kemampuan komunikasi dan hasil belajar matematika melalui penerapan model pembelajaran penemuan terbimbing pada materi kubus dan balok siswa kelas VIII B SMP Kanisius Gayam Yogyakarta.

0 0 319

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Games Tournament) untuk meningkatkan hasil belajar dan minat siswa kelas VIII A SMP Kanisius Kalasan pada materi sistem peredaran darah manusia.

0 1 241

Kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMP Kanisius Kalasan Yogyakarta dalam diskusi kelompok pada materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel

0 1 164

Meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII B SMP Kanisius Kalasan Sleman Yogyakarta pada materi ``Sistem Pencernaan Manusia`` melalui metode PQ4R

0 3 179

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Games Tournament) untuk meningkatkan hasil belajar dan minat siswa kelas VIII A SMP Kanisius Kalasan pada materi sistem peredaran darah manusia

0 4 239

PENERAPAN METODE PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA KELAS VIII D SMP NEGERI 1 JAWAI KABUPATEN SAMBAS SKRIPSI

0 0 27