Tujuan kegiatan : Alat dan bahan Langkah kerja : Lembar Kegiatan

b. Lembar Pertanyaan dan Jawaban Kelompok Terhadap Organ

Pencernaan dan Penyakitnya No. PERTANYAAN DAN JAWABAN KELOMPOK KAMI

1. Jawaban:

2. Jawaban:

3. Jawaban:

4. Jawaban:

5. Jawaban:

6. Jawaban:

7. Jawaban:

8. Jawaban:

9. Jawaban:

10. Jawaban:

11. Jawaban:

12. Jawaban:

13. Jawaban:

14. Jawaban:

15. Jawaban:

16. Jawaban:

17. Jawaban:

18. Jawaban:

E. Kesimpulan

Nama : TanggalHari : LEMBAR KERJA SISWA III PENYAKIT SISTEM PENCERNAAN PENYELIDIKAN BACAAN KELOMPOK Nama Anggota Kelompok: 1.

2. A.

Tujuan kegiatan : 1. Siswa mampu mendeskripsikan proses pencernaan dalam tubuh manusia berdasarkan informasi umum yang diperoleh dari bacaan terkait. 2. Siswa menjelaskan kaitan hubungan antara kerusakan organ pencernaan dengan penyakit yang diakibatkan berdasarkan informasi umum yang diperoleh dari bacaan terkait.

B. Alat dan bahan

1. Buku atau sumber informasi tertulis lain yang sesuai 2. Alat tulis 3. LKS II

C. Langkah kerja :

1. Bersama kelompok anda carilah satu jenis bacaan baik dari koran, buku bukan buku paket sekolah, internet, dan majalah terkait penyakit pencernaan satu jenis penyakit saja, kelompok yang satu dengan lainnya tidak boleh sama. 2. Tuliskancopyprint kembali bacaan tersebut dalam selembar kertas A4 disertai sumber dari bacaan tersebut. 3. Bersama kelompok buatlah satu pertanyaan penting, kesimpulan penting dari bacaan tersebut, refleksi untuk semua anggota kelompok, dan cantumkanlah sumber bacaan tersebut, misal jika anda mengambilnya dari : - Koranmajalah maka silahkan tulis: tanggalbulantahunnama koran - internet: sumber internet berupa http: atau www. tanggalbulantahun anda mengambil data. - Buku: nama penulisjudul buku 4. Untuk tata tulisan tugas silahkan sesuaikan dengan lembar tugas.

Dokumen yang terkait

Penerapan metode pembelajaran PQ4R (Preview, question, Read, Reflect, Review) dalam meningkatkan hasil belajar siswa :penelitian tindkan kelas di SMPN 3 Tangerang Selatan

2 36 231

Kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMP Kanisius Kalasan Yogyakarta dalam diskusi kelompok pada materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel.

0 3 166

Peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VB pada materi KPK dan FPB melalui model pembelajaran kontekstual SD Kanisius Ganjuran.

0 7 291

Peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV pada materi KPK dan FPB melalui model pembelajaran kontekstual SD Kanisius Ganjuran.

0 15 303

Upaya meningkatkan kemampuan komunikasi dan hasil belajar matematika melalui penerapan model pembelajaran penemuan terbimbing pada materi kubus dan balok siswa kelas VIII B SMP Kanisius Gayam Yogyakarta.

0 0 319

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Games Tournament) untuk meningkatkan hasil belajar dan minat siswa kelas VIII A SMP Kanisius Kalasan pada materi sistem peredaran darah manusia.

0 1 241

Kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMP Kanisius Kalasan Yogyakarta dalam diskusi kelompok pada materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel

0 1 164

Meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII B SMP Kanisius Kalasan Sleman Yogyakarta pada materi ``Sistem Pencernaan Manusia`` melalui metode PQ4R

0 3 179

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Games Tournament) untuk meningkatkan hasil belajar dan minat siswa kelas VIII A SMP Kanisius Kalasan pada materi sistem peredaran darah manusia

0 4 239

PENERAPAN METODE PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA KELAS VIII D SMP NEGERI 1 JAWAI KABUPATEN SAMBAS SKRIPSI

0 0 27