3.3.2. Variabel Eksogenus X
Menurut Dahlan 2014:36 Variabel Eksogenus adalah variabel yang nilainya dipengaruhi atau ada tanda panah yang menuju ke variabel ini. Variabel Eksogenus yang
mempengaruhi variabel Endogenus dalam penelitian ini adalah: 3.3.2.1.
Karakteristik Siswa X
1
Karakteristik siswa adalah Karakteristik siswa yang dapat mempengaruhi prestasi belajar yang meliputi pengetahuan sebelumnya, kemampuan serta motivasi Biggs:2003.
Berdasarkan teori Biggs dalam Hamilton 2010:6 diatas, dapat ditarik beberapa indikator dari Karakteristik siswa, yaitu:
1. Pengetahuan sebelumnya dapat melihat nilai Nem saat masuk di SMA 2. Keterampilan portofolio dapat didukung dengan kejuaraan dan lomba lomba yang
diikuti oleh siswa 3. Kemampuan belajar
4. Pengetahuan baru
3.3.2.2. Keterampilan Belajar X
3
Keterampilan belajar merupakan kecakapan melakukan aktivitas yang merupakan modalitas utama penunjang keberhasilan belajar dengan pengarahkan perhatian tinggi dan
latihan secara terus menerus Nurhayati, 2011:100. Menurut Hamilton 2010:6, beberapa indikator Keterampilan Belajar yaitu:
1. Pengalaman belajar yang luas 2. Pengalaman belajar yang mendalam
3. Kualitas pembelajaran 4. Keterampilan perilaku
5. Keterampilan belajar
3.4. Metode Pengumpulan Data
3.4.1. Dokumentasi
Dokumen merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu. Dokumen dapat berbentuk tulisan, gambar atau karya-karya monumental dari seseorang Sugiyono,2010:329. Menurut
Sukmadinata 2009:221 studi dokumenter merupakan suatu teknik pengumpulan data dengan menghimpun data dan menganalisis dokumen-dokumen, baik tertulis, gambar atau
elektronik. Dalam penelitian ini metode dokumentasi digunakan peneliti untuk memperoleh nilai ulangan harian, UTS, dan UAS peserta didik kelas X IPS SMA di Kabupaten Brebes
tahun ajaran 20142015 yang menjadi indikator prestasi belajar.
3.4.2. Kuesioner atau Angket
Kuesioner adalah teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan tertulis kepada responden untuk dijawabnya Sugiyono, 2013:199.
Dalam hal ini peneliti membagikan angket kepada responden untuk mengukur variabel student factor, learning experience, learning skiils blended learning and approach to
learning. Angket yang digunakan dalam penelitian ini adalah bersifat tertutup. Dimana responden hanya akan memilih alternatif jawaban yang telah disediakan oleh peneliti sesuai
dengan kondisi sesungguhnya. Skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala likert. Skala likert digunakan
untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial. Dengan skala Likert, maka variabel yang akan diukur dijabarkan menjadi
indikator variabel. Kemudian indikator tersebut dijadikan sebagai titik tolak untuk menyusun item-item instrumen yang dapat berupa pernyataan atau pertanyaan. Pada setiap pernyataan
dalam instrumen disediakan lima pilihan jawaban dengan skor masing-masing sebagai berikut:
1 Skor 5 untuk jawaban Sangat Sering 2 Skor 4 untuk jawaban Sering
3 Skor 3 untuk jawaban kadang-Kadang 4 Skor 2 untuk jawaban Jarang
5 Skor 1 untuk jawaban Tidak Pernah
3.5. Uji Instrumen
Kategori