77
pembelajaran dan APKG III untuk menilai pada aspek kompetensi kepribadian dan sosial guru. Rangkuman hasil observasi performansi guru
pada siklus II dapat dibaca pada tabel 4.8. Hasil selengkapnya dapat dibaca pada lampiran 9.
Tabel 4.8 Rangkuman Hasil Observasi Performansi Guru pada Siklus II
Pertemuan Performansi
guru Skor
Perolehan Konversi
Nilai Nilai
Akhir Rata-
rata
1 1 26
81,25 78,5
82,75 2 30
75 3 32
80 2
1 28 87,5
87,0 2 35
87,5 3 34
85
Pada tabel 4.8 menunjukkan performansi guru pada proses pembelajaran siklus II sangat baik dan indikator keberhasilan dengan rata-rata nilai akhir
82,75. Skor performansi guru pada tiap pertemuan di siklus II juga telah memenuhi syarat lulus, baik skor perolehan maupun setelah dikonversi ke nilai.
Adapun nilai akhir pertemuan 1 mencapai 78,5 dan pertemuan 2 mencapai nilai 87.
4.1.3.3 Refleksi
Berdasarkan analisis data hasil belajar siswa pada siklus II, pembelajaran yang telah dilakukan dapat dikatakan berhasil karena nilai rata-rata kelas telah
memenuhi KKM yaitu minimal 75 untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia materi mendengarkan pengumuman. Hasil belajar pada pelaksanaan tindakan
pembelajaran siklus I sebesar 74,89 mengalami peningkatan sebesar 11,05
78
sehingga hasil belajar siklus II mencapai nilai 85,94 sebagai nilai rata-rata kelasnya.
Ketuntasan belajar klasikal pada siklus II juga menjadi indikator keberhasilan pelaksanaan tindakan pembelajaran yang mencapai 92.
Peningkatan yang dicapai pada siklus II juga cukup tinggi. Ketuntasan belajar klasikal pada siklus I yang hanya 70 mengalami peningkatan sebesar 22,22
pada siklus II menjadi 92,22. Aktivitas siswa pada siklus II masih berada pada kriteria aktivitas yang
sangat tinggi meski peningkatannya hanya 9 . Aktivitas siswa pada siklus I sebesar 68.93 meningkat pada siklus II sebesar 77,93. Dengan kriteria
aktivitas yang sangat tinggi, pelaksanaan pembelajaran pada siklus II menjadi bukti keberhasilan penelitian dari aspek aktivitas siswa.
Performansi guru pada siklus II juga mengalami peningkatan sebesar 11,5. Berdasarkan analisis data hasil perhitungan rata-rata nilai perencanaan
pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan kompetensi kepribadian dan sosial pada siklus II nilai performansi guru mencapai 82,75. Perolehan nilai tersebut
telah memenuhi syarat lulus dan termasuk pada kriteria sangat baik. Secara visual data peningkatan pada hasil belajar siswa, ketuntasan belajar klasikal, aktivitas
siswa, dan performansi guru dapat dibaca pada bagan 4.3.
79
Diagram 4.3 Peningkatan Pelaksanaan Tindakan Pembelajararan
4.1.3.4 Revisi
Berdasarkan hasil analisis data pelaksanaan tindakan pada siklus II, pembelajaran yang telah dilakukan dapat dikatakan berhasil karena seluruh aspek
yang diteliti telah memenuhi indikator keberhasilan. Hasil belajar berupa nilai rata-rata kelas telah memenuhi nilai minimal 75 sebagai KKM dan ketuntasan
belajar klasikal telah mencapai 92. Hasil observasi berupa pengamatan terhadap aktivitas siswa juga mencapai kualifikasi aktivitas yang tinggi dan perolehan nilai
performansi guru dalam pembelajaran telah mencapai minimal 71. Dengan demikian pembelajaran selesai dilaksanakan dengan kualifikasi memuaskan.
4.1.4 Deskripsi Data Pasca Tindakan
