65
pengumuman adalah media audio. Dalam penelitian ini Pembahasan hasil penelitian difokuskan pada materi bahasa Indonesia sebagai materi kajian
penelitian. Hasil penelitian yang diperoleh berupa hasil tes dan non tes. Data hasil tes
merupakan data hasil perolehan pre test, tes formatif pada tiap pertemuan, dan post test.
Sedangkan data hasil non tes merupakan data hasil perolehan angket, lembar pengamatan aktivitas siswa, dan pengamatan performansi guru. Hasil
penelitian dipaparkan pada uraian berikut ini
4.1.1 Deskripsi Data Pratindakan
Data pratindakan berupa hasil pre test dan angket respon siswa yang dilaksanakan pada tanggal 10 Mei 2012. Pengisian angket dilakukan untuk
mengetahui seberapa tinggi respon siswa terhadap mata pelajaran Bahasa Indonesia materi mendengarkan pengumuman sebelum pelaksanaan tindakan
pembelajaran. Aspek yang ditanyakan meliputi motivasi belajar, tujuan belajar Bahasa Indonesia, hakikat belajar Bahasa Indonesia, materi mendengarkan
pengumuman, dan media audio. Terdapat 4 deskriptor pada masing-masing aspek. Respon yang baik dari siswa mengenai masing-masing deskriptor ditunjukkan
dengan pemberian tanda cek √ pada kolom yang disediakan. Masing-masing
deskriptor memiliki bobot 1 skor. Total skor perolehan siswa selanjutnya dianalisis untuk mengetahui respon siswa secara klasikal. Hasil rangkuman angket
respon siswa dapat dibaca pada tabel 4.1. Hasil selengkapnya dapat dibaca pada lampiran
11
66
Tabel 4.1 Hasil Angket Respon Siswa Pratindakan
No Aspek yang
Ditanyakan Skor
Perolehan Respon
Kriteria
1 Motivasi Belajar
164 91,11 Sangat
tinggi 2
Tujuan Belajar Bahasa Indonesia
159 88,33 Sangat tinggi
3 Hakikat Belajar Bahasa
Indonesia 167 92,78
Sangat tinggi 4
Materi Mendengarkan Pengumuman
150 83,33 Sangat tinggi
5 Media Audio
135 75 Sangat tinggi
Jumlah Keseluruhan 775
86,11 Sangat tinggi
Pada tabel 4.1. hasil angket respon siswa pratindakan menunjukkan adanya respon yang sangat tinggi pada semua aspek angket respon siswa yang
ditanyakan. Bila dihitung secara keseluruhan, respon siswa terhadap pembelajaran bahasa Indonesia materi mendengarkan pengumuman yang menerapkan media
audio mencapai 86,11 dengan kriteria sangat tinggi. Berdasarkan hasil angket yang menunjukkan respon siswa yang sangat tinggi, idealnya akan berpengaruh
positif terhadap hasil belajar yang dicapai. Setelah pengisisan angket, peneliti melaksanakan kegiatan pre test untuk
mengetahui kemampuan yang dimiliki siswa sebelum pelaksanaan tindakan pembelajaran menggunakan media audio. Materi yang diujikan adalah
keseluruhan materi pokok mengenai mendengarkan pengumuman berupa tes subjektif berbentuk soal uraian sejumlah 5 soal. Hasil rangkuman pre test dapat
dibaca pada tabel berikut 4.2. Hasil selengkapnya dapat dibaca pada lampiran 10
67
Tabel 4.2 Rangkuman Hasil Pre Test
No Kategori Rentang
Nilai Frekuensi
Siswa Jumlah
Nilai Presentase
1 Tuntas
75 – 100 14
945 31,11
2 Tidak Tuntas
0 – 74 31
1915 68,89
Jumlah 45 2860 100
Rata-rata 63,55
Pada tabel 4.2. mengenai hasil pre test materi mendengarkan pengumuman di SD N 01 Sikayu menunjukkan hasil belajar yang dicapai siswa sebelum
pelaksanaan tindakan belum memuaskan. Nilai rata-rata kelas belum mencapai 75 sebagai kriteria ketuntasan minimal KKM. Nilai rata-rata kelas pada pre test
baru sebesar 63,55. Ketuntasan belajar klasikalnya belum mencapai 75. Siswa yang memenuhi nilai KKM sejumlah 14 siswa, artinya ketuntasan belajar klasikal
yang dicapai sebesar 31,11. Deskripsi data pratindakan tersebut menunjukkan siswa kelas 4 di SD N
01 Sikayu Kecamatan Comal Kabupaten Pemalang memiliki potensi yang cukup tinggi untuk mencapai hasil belajar yang optimal, ditinjau dari respon siswa yang
tinggi terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia materi mendengarkan Pengumuman. Nilai rata-rata kelas dan ketuntasan belajar pada hasil pre test yang
belum memuaskan dapat diupayakan meningkat melalui pelaksanaan tindakan pembelajaran menggunakan media audio pada materi mendengarkan
pengumuman.
4.1.2 Deskripsi Data Pelaksanaan Tindakan Siklus I
