b. Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus 3.
c. Menyusun laporan
3.5 DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
3.5.1 Sumber Data
3.5.1.1 Siswa
Sumber data siswa diperoleh dari hasil observasi yang diperoleh secara sistematik selama pelaksanaan siklus pertama sampai siklus ketiga, hasil evaluasi,
dan hasil observasi aktivitas siswa oleh guru pengamat observer. 3.5.1.2
Guru Sumber data guru berasal dari lembar observasi ketrampilan guru dalam
pembelajaran IPA melalui model PBI. 3.5.1.3
Catatan lapangan Sumber data yang berupa catatan lapangan berasal dari catatan selama
proses pembelajaran.
3.5.2 Jenis Data
3.5.2.1 Data Kuantitatif
Data kuantitatif diwujudkan dengan hasil belajar IPA nilai evaluasi tiap pertemuan dalam satu siklus yang diperoleh siswa.
3.5.2.2 Data Kualitatif
Diperoleh dari lembar pengamatan aktivitas siswa, keterampilan guru, dan catatan lapangan melalui penerapan model PBI.
3.5.3 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian adalah dengan menggunakan teknik tes dan non tes, yaitu:
3.5.3.1 Tes
Tes adalah serangkaian pertanyaan atau latihan yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengerahuan, intelegensi, kemampuan, atau bakat yang
dimiliki individukelompok Subana, 2000: 28-29. Tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes prestasi atau
achievement test. Menurut Arifin 2009:118 achievement test yaitu test untuk mengukur kemampuan actual sebagai hasil belajar. Tes diberikan kepada siswa
secara individu untuk mengukur tingkat pemahaman siswa pada pembelajaran siklus I, II, dan III.
3.5.3.2 Non tes
a. Observasi
Observasi atau pengamatan adalah suatu kegiatan penilaian yang banyak digunakan untuk mengukur tingkah laku individu maupun proses terjadinya suatu
kegiatan yang dapat diamati Sudjana, 2010: 84. Teknik observasi dalam penelitian bertujuan untuk mengukur bagaimana
akivitas siswa dan ketrampilan guru dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan model Problem Based Instruction PBI.
b. Catatan Lapangan
Catatan lapangan merupakan salah satu cara melaporkan hasil observasi, refleksi, dan reaksi terhadap masalah-masalah kelas Hopkins, 201: 181. Catatan
ini menyajikan rekaman biografis yang menarik tentang perkembangan kita sebagai guru dan sangat berguna untuk melakukan refleksi.
3.6 TEKNIK ANALISIS DATA
Kategori