hasil keterampilan guru, aktivitas siswa, dan kompetensi hasil belajar, peneliti melakukan perbaikan agar pelaksanaan siklus selanjutnya lebih efektif. Kemudian
peneliti bersama tim kolaborasi membuat tindak lanjut perbaikan untuk siklus selanjutnya yang mengacu pada siklus sebelumnya.
3.2. PERENCANAAN TAHAP PENELITIAN
Penelitian tindakan kelas ini akan dilaksanakan dalam tiga siklus penelitian. Setiap siklus dilaksanakan satu kali pertemuan. Secara rinci
perencanaan siklus dapat dijelaskan sebagai berikut:
3.2.1. Perencanaan Siklus I
Siklus I dilaksanakan 1 kali pertemuan dengan alokasi waktu 5 x 35 menit 175 menit atau pembelajaran satu hari.
3.2.1.1. Perencanaan
Tahap dalam perencanaan meliputi sebagai berikut: a.
Mengkaji materi pembelajaran tema Air Bumi dan Matahari. b.
Menganalisis SKL, Kompetensi Inti KI, Kompetensi Dasar KD, Indikator, dan tujuan pembelajaran sebagai acuan dalam membuat Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP. c.
Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran sesuai dengan pembelajaran tema Air Bumi dan Matahari subtema Bumi menggunakan pendekatan
saintifik dengan model Think Pair Share dan media visual. d.
Menyiapkan media pembelajaran yaitu media visual berupa gambar yang berkaitan dengan pembelajaran tema Air Bumi dan Matahari.
e. Menyiapkan alat evaluasi hasil belajar berupa tes tertulis dan lembar kerja
siswa melalui pengamatan proses dan hasil. f.
Menyiapkan lembar observasi dan instrumen penilaian untuk mengamati keterampilan guru, aktivitas siswa, kompetensi keterampilan dan kompetensi
sikap siswa.
3.2.1.2. Pelaksanaan Tindakan
Peneliti melaksanakan tindakan penelitian sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang telah disusun pada perencanaan siklus I
terlampir yaitu pembelajaran tema Air Bumi dan Matahari dengan menggunakan pendekatan saintifik dengan model Think Pair Share dan media visual.
3.2.1.3. Observasi
Kegiatan observasi dilaksanakan bersamaan dengan pelaksanaan tindakan. Peneliti bersama tim kolaborasi melakukan pengamatan terhadap siswa dalam
kegiatan pembelajaran. Selama pelaksanaan tindakan berlangsung peneliti bersama dengan tim kolaborasi melakukan pengamatan yang meliputi:
a. Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran tema Air
Bumi dan Matahari dengan menggunakan model Think Pair Share dan media visual.
b. Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran tema Air Bumi
dan Matahari dengan menggunakan model Think Pair Share dan media visual. c.
Melakukan pengamatan kompetensi keterampilan siswa dalam pembelajaran tema Air Bumi dan Matahari dengan menggunakan model Think Pair Share
dan media visual.
d. Melakukan pengamatan kompetensi sikap siswa dalam pembelajaran tema Air
Bumi dan Matahari dengan menggunakan model Think Pair Share dan media visual.
e. Melihat hasil belajar siswa dalam pembelajaran tema Air Bumi dan Matahari
dengan menggunakan model Think Pair Share dan media visual.
3.2.1.4. Refleksi
