Metode Tes Metode Observasi Metode Dokumentasi

3.6.2.1. Siswa

Sumber data siswa kelas IIB SD Negeri Petompon 01 diperoleh dari hasil observasi aktivitas siswa, kompetensi keterampilan, kompetensi sikap, dan kompetensi pengetahuan yang berupa evaluasi hasil belajar siswa dalam pembelajaran tema Air Bumi dan Matahari yang diperoleh secara sistematik selama pelaksanaan siklus pertama sampai siklus ketiga.

3.6.2.2. Guru

Sumber data guru diperolah dari hasil obervasi keterampilan guru menggunakan lembar pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran tema Air Bumi dan Matahari melalui pendekatan saintifik dengan model Think Pair Share dan media visual.

3.6.2.3. Data Dokumen

Data dokumen diperoleh dari hasil belajar siswa kelas IIB SD Negeri Petompon 01 sebelumnya serta foto dan video pada pelaksanaan pembelajaran tema Air Bumi dan Matahari melalui pendekatan saintifik dengan model Think Pair Share dan media visual.

3.6.3. Teknik Pengumpulan Data

Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode tes, metode observasi, dan metode dokumentasi.

3.6.3.1. Metode Tes

Menurut Sanjaya 2013:99 tes merupakan pengumpulan data untuk mengukur kemampuan siswa dalam aspek kognitif, atau tingkat penguasaan materi pembelajaran. Sedangkan menurut Hamzah dan Koni 2012:111 tes merupakan seperangkat rangsangan stimuli yang diberikan kepada seseorang dengan maksud untuk mendapatkan jawaban-jawaban yang menjadi dasar bagi penetapan skor angka. Dalam penelitian ini, metode tes digunakan untuk mengukur kompetensi pengetahuan berupa hasil belajar siswa dengan memberi angka yang merupakan cerminan tingkat penguasaan siswa terhadap materi yang diajarkan atau diberikan kepada siswa secara individu untuk mengetahui kemampuan kognitif siswa.

3.6.3.2. Metode Observasi

Menurut Sanjaya 2013:86 observasi merupakan teknik pengumpulan data dengan cara mengamati setiap kejadian yang sedang berlangsung dan mencatatnya dengan alat observasi tentang hal-hal yang akan diamati atau diteliti. Sedangkan menurut Arikunto 2013:272 dalam menggunakan metode observasi cara yang paling efektif adalah melengkapinya dengan format atau blangko pengamatan sebagai instrumen. Dalam penelitian ini, observasi digunakan untuk menggambarkan keterampilan guru, aktivitas siswa, kompetensi keterampilan, dan kompetensi sikap siswa dalam pembelajaran tema Air Bumi dan Matahari. Sasaran dalam observasi ini adalah guru dan siswa sehingga selama proses pembelajaran berlangsung guru mengamati dengan menggunakan lembar observasi yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran tema Air Bumi dan Matahari pada muatan matematika.

3.6.3.3. Metode Dokumentasi

Menurut Arikunto 2013:274 metode dokumentasi, yaitu mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, lengger, agenda, dan sebagainya. Sedangkan menurut Sugiyono 2010:329 dokumen merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu. Dokumen bisa berbentuk tulisan, gambar foto, atau karya-karya monumental dari seseorang. Dalam penelitian ini, dokumentasi digunakan untuk memperoleh dokumen bukti keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam bentuk foto dan video saat proses pembelajaran tema Air Bumi dan Matahari pada muatan matematika berlangsung di kelas.

3.7. TEKNIK ANALISIS DATA

Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah sebagai berikut:

3.7.1. Data Kuantitatif

Menurut Arikunto 2013:131 data kuantitatif nilai hasil belajar siswa yang dapat dianalisis secara deskriptif. Data kuantitatif dalam penelitian ini diperoleh dari hasil belajar siswa dengan menggunakan tes pada pembelajaran tema Air Bumi dan Matahari melalui pendekatan saintifik dengan model Think Pair Share dan media visual. Data kuantitatif berupa hasil belajar kognitif yang diperoleh melalui tes tertulis yang dilaksanakan setiap akhir pembelajaran. Dalam penelitian ini,