Metode Penelitian Desain Penelitian

40

BAB III METODE PENELITIAN

A. Metode Penelitian

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Penelitian eksperimen merupakan metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan treatment tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan Sugiyono, 2010: 107. Dalam penelitian eksperimen, terdapat beberapa bentuk desain eksperimen yaitu: 1 Pre- Experimental Design, 2 True Experimental Design, 3 Factorial Design dan 4 Quasi Experimental Design. Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen. Metode quasi eksperimen juga disebut sebagai metode penelitian eksperimen semu. Menurut Sugiyono 2007: 114, desain ini mempunyai kelompok kontrol tetapi tidak dapat berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variabel-variabel luar yang memperngaruhi pelaksanaan eksperimen. Quasi experimental design digunakan karena pada kenyataannya sulit mendapatkan kelompok kontrol yang digunakan untuk penelitian. Dengan menggunakan metode penelitian eksperimen semu dapat diungkapkan perbedaan kemampuan membaca pemahaman yang merupakan akibat dari perbedaan metode membaca. Kelompok pengamatan penelitian terbagi menjadi dua kelompok homogen. Kelompok pertama adalah kelompok eksperimen yang diberi perlakuan dengan menerapkan metode SQ3R. Sedangkan kelompok kedua 41 sebagai kelompok kontrol adalah kelompok yang tidak melakukan aktivitas pembelajaran dengan metode SQ3R.

B. Desain Penelitian

Desain penelitian yang digunakan adalah nonequivalent control group design yang merupakan salah satu model desain Quasi Experiment atau eksperimen semu. Dalam desain ini terdapat dua kelompok yang dipilih, kemudian diberi pretest untuk mengetahui keadaan awal adakah perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol Sugiyono, 2010: 113. Kelompok eksperimen dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV.2, sedangkan kelompok kontrol adalah siswa kelas IV.3 SD Muhammadiyah Mutihan. Kelompok eksperimen tersebut merupakan kelas yang menggunakan metode SQ3R, sementara kelompok kontrol menggunakan metode yang biasa diberikan guru yaitu metode diskusi. Penentuan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan cara pengundian. Rancangan penelitian digambarkan dalam tabel berikut: Tabel 2. Rancangan Penelitian Kelompok Pretest Treatment Posttest Kontrol Eksperimen O1 O3 X O2 O4 Keterangan: O1 O3 = kedua kelompok tersebut diobservasi dengan pretest untuk mengetahui kemampuan membaca pemahaman awal O2 = kemampuan membaca pemahaman murid setelah mengikuti pembelajaran O4 = keterampilan membaca kelompok eksperimen setelah menerapkan metode SQ3R X = treatment dengan menggunakan metode SQ3R 42

C. Variabel Penelitian