1. Home
  2. Lainnya

Lokasi Penelitian Deskripsi Lokasi, Program, dan Responden

62 Tabel 3. Distribusi Responden Menurut Kelompok Tingkat Usia No Umur Jumlah Persentase 1 29-32 3 12,5 2 33-36 2 8,3 3 37˗40 9 37,5 4 41˗44 7 29,2 5 45˗49 3 12,5 Jumlah 24 100 Berdasarkan tabel 3 mengenai distribusi responden menurutckelompok tingkat usia, diketahui bahwa jumlah responden berumur 29 – 32 sebanyak 3 warga belajar 12,5, jumlah responden berumur 33 – 36 sebanyak 2 warga belajar 8,3, jumlah responden berumur 37 – 40 sebanyak 9 warga belajar 37,5, jumlah responden berumur 41 – 44 sebanyak 7 warga belajar 29,2, jumlah responden berumur 45 – 49 sebanyak 3 warga belajar 12,5. Dari data tersebut dapat dimaknai bahwa responden berasal dari kelompok usia muda sampai usia tua. Tidak ada responden yang berasal dari kelompok usia lanjut.

B. Hasil Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat efisiensi, efektivitas, dan responsivitas program Family Development Session di Kebundalem Lor, Prambanan, Klaten. Data yang dikumpulkan berupa angka-angka dari hasil pengisian angket warga belajar. Analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif yang bertujuan untuk menjelaskan mengenai keseluruhan data yang 63 dikumpulkan dengan memaparkan, mengelompokkan, dan mengklasifikasikan ke dalam tabel yang kemudian diberi penjelasan satu persatu. Data penelitian ini diperoleh peneliti dari jawaban responden atas sejumlah pertanyaan. Jawaban-jawaban responden dari pertanyaan di dalam angket mendukung penelitian. Setiap jawaban yang dipilih responden diberi penilaian antara 1 sampai dengan 4 yang kemudian dikumulatifkan. Setelah mendapatkan nilai total dari jawaban responden, peneliti akan membagi menjadi empat kategori yaitu sangat baik, baik, cukup, dan kurang. Setelah mengkategorikan setiap indikator kemudian diintepretasikan oleh peneliti menurut referensi. Hasil penelitian evaluasi program terdiri dari 3 kriteria yaitu: 1. Efisiensi, 2. Efektifitas, 3. Responsivitas Untuk mengetahui bagaimana daya tarik skor maka dilakukan pengkategorian dengan cara menjumlahkan pertanyaan kemudian dicari panjang interval dengan rumus sebagai berikut: c = x n− x 1 C = Panjang interval kelas X n = Nilai terbesar X 1 = Nilai terkecil K = Banyaknya kelas, dalam hal ini adalah 4 sangat baik, baik, cukup, kurang. Analisis selanjutnya yaitu mencari persentase tiap-tiap kriteria dengan rumus:

Dokumen yang terkait

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)

33 290 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

PROSES KOMUNIKASI INTERPERSONAL DALAM SITUASI PERTEMUAN ANTAR BUDAYA STUDI DI RUANG TUNGGU TERMINAL PENUMPANG KAPAL LAUT PELABUHAN TANJUNG PERAK SURABAYA

97 602 2

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25