41
2. Guru melakukan penilaian proses.
C. Kegiatan Akhir
1. Siswa dan guru berbagi kesan dari pertemuan awal
sampai akhir. 2.
Guru menutup pembelajaran.
KEGIATAN PEMBELAJARAN PADA KELAS KONTROL Pertemuan
ke- Kegiatan
1 Prates
A. Kegiatan Awal
1. Guru mengondisikan kelas dalam persiapan kegiatan
belajar berdoa, mengucapkan salam, menyapa siswa, dan mengecek kehadiran siswa.
2. Guru melakukan tanya jawab mengenai pelajaran yang
sudah dipelajari dan mengaitkannya dengan materi yang akan disampaikan apersepsi.
3. Guru menyampaikan standar kompetensi, kompetensi
dasar, dan indikator pembelajaran yang akan dicapai.
B. Kegiatan Inti Eksplorasi
1. Guru menggali pengetahuan siswa mengenai puisi.
2. Guru bersama siswa bertanya jawab mengenai ciri-ciri
puisi dan hal-hal yang harus diperhatikan dalam menulis puisi.
Elaborasi
1. Guru membagikan kertas kerja dan siswa menyiapkan
alat tulis masing- masing.
42
2. Siswa menyimak arahan guru tentang cara melakukan
tes. 3.
Siswa membuat sebuah puisi berkenaan dengan peristiwa yang pernah dialami oleh siswa.
Konfirmasi
1. Setelah melaksanakan tes, semua hasil puisi yang
dibuat siswa dikumpulkan kepada guru untuk dinilai. 2.
Guru melakukan penilaian proses.
C. Kegiatan Akhir
1. Siswa membuat rumusan simpulan terhadap butir-butir
pembelajaran yang sudah mereka ikuti. 2.
Siswa menyampaikan kesan dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar terhadap pembelajaran
yang baru berlangsung sebagai kegiatan refleksi. 3.
Guru memberi penguatan terhadap simpulan yang diberikan oleh para siswa.
2 Perlakuan
ke-1 A. Kegiatan Awal
1. Guru mengondisikan kelas dalam persiapan kegiatan
belajar berdoa, mengucapkan salam, menyapa siswa, dan mengecek kehadiran siswa.
2. Guru melakukan tanya jawab mengenai pelajaran yang
sudah dipelajari dan mengaitkannya dengan materi yang akan disampaikan apersepsi.
3. Guru menyampaikan standar kompetensi, kompetensi
dasar, dan indikator pembelajaran yang akan dicapai.
B. Kegiatan Inti Eksplorasi
1. Siswa dibacakan sebuah puisi yang berkaitan dengan
43
peristiwa yang pernah dialami. 2.
Siswa mendapat pertanyaan pancingan yang terkait dengan ciri-ciri puisi.
Elaborasi
1. Guru membagikan beberapa gambar yang berkaitan
dengan tema puisi tempat-tempat rekreasi, gambar alam, kegiatan sehari-hari
2. Guru bercerita mengenai peristiwa yang pernah
dialami. 3.
Guru meminta siswa untuk menulis larik-larik puisi sesuai dengan imajinasi siswa terhadap gambar yang
diperliharkan.
Konfirmasi
1. Guru bersama siswa menganalisis setiap lirik yang
dibuat oleh siswa. 2.
Guru melakukan penilaian proses
C. Kegiatan Akhir
Kategori